Некатегоризованные страницы
Ниже показано до 463 результата в диапазоне от 1 до 463.
Просмотреть (предыдущие 500 | следующие 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- "LEGO MINDSTORMS EV3: Прохождение перекрестков с использованием двух датчиков цвета"
- "Введение в образовательную робототехнику на основе платформе "ARDUINO"
- "Демонстрация решения соревновательной задачи "Башня" (направления Hello Robot! LEGO)
- "Живые следы истории родного города"
- "Интерактивные рабочие листы как способ познавательной активности обучающихся"
- "Интерактивный плакат как средство познавательного развития дошкольников"
- "Использование QR-кодов в образовательной деятельности"
- "Использование приема Fishbone (скелет рыбы) для развития критического мышления учащихся"
- "Образовательный веб-квест как современная педагогическая технология"
- "Организация рефлексии как этапа образовательного события с использованием ИКТ"
- "Перевернутый класс - новая, востребованная модель обучения современных школьников"
- "Программирование в ПервоЛого"
- "Создание веб-квестов в образовательном пространстве ДОО и НОО"
- "Создание викторины с помощью чат-бота"
- "Создание занимательных викторин с помощью веб-сервисов"
- "Создание интерактивных учебных заданий в программе Smart Notebook 14"
- "Создание онлайн-презентации с опросом"
- "Создание таймера для викторин и образовательных брейн-рингов"
- "Создание учебно-методических материалов, авторских ЭОР для детей дошкольного возраста средствами PowerPoint"
- "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц"
- "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации"
- "Цифровые тестовые задания в Microsoft Forms"
- '''Внедрение в образовательную деятельность социальных сервисов на примере программы Plickers'''
- '''Мультимедийный лонгрид в образовательной деятельности'''
- '''Подробнее→'''
- '''Создание интерактивного кроссворда в PowerPoint c помощью программы Eclipse Crossword.
- '''Создание онлайн-консультации и занятий в приложении Class Flow'''
- 2017 год
- 2018 год
- 2019 год
- 2020 год
- 2023 г.
- 3D графика в редакторе ландшафтов Bryce7
- AvachaWiki:Портал сообщества
- Canva для образования: работа в виртуальном классе
- Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly
- IDroo-виртуальная доска
- IX Педагогическая мастерская-2021
- Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов
- MathCAD - помощь для учителей математики
- PowerPoint - знакомый незнакомец: интерактивный прием "Виртуальная прогулка", "Линза" и "Раскраска"
- Qr-код в работе педагога
- Scratch как способ развития творческого и логического мышления
- VI-Педагогическая мастерская - 2018
- VII-Педагогическая мастерская - 2019
- VIII-Педагогическая мастерская-2020
- XII Педагогическая мастерская - 2024
- X Педагогическая мастерская - 2022
- «Возможности использования веб-квестов в профессиональной деятельности педагога»
- «Использование педагогом программы Microsoft Publisher в образовательной работе ДОУ»
- Августовское совещание-2021
- Авдеева Юлия Евгеньевна
- Анимационное обучающее видео средствами интернет-сервисов
- Архив семинаров за 2017 год
- Архив семинаров за 2018 год
- Архив семинаров за 2021 год
- Архив семинаров за 2022 год
- Архив семинаров за 2023 год
- Атлас знаний
- В помощь начинающим
- Видеомонтаж в педагогической деятельности
- Видеоуроки
- Визитки детских садов
- Визитки школ
- Визуализация смыслов
- Виртуальные лаборатории
- Внедрение в образовательную деятельность социальных сервисов на примере программы Plickers
- Возможности использования видеоредакторов в профессиональной деятельности педагога
- Возможности использования образовательных платформ Якласс и Учи.ру
- Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- Возможности сервиса Buncee для создания онлайн-презентаций
- Возможности системы интерактивного голосования VOTUM и интерактивные учебные задания в программе SmartNote
- Возможности среды Scratch для преподавания основ программирования
- Волынкина Мария Владимировна
- Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения
- Геймификация в образовательной деятельности
- Графический редактор Canva в помощь педагогу: создание дидактических материалов для начальной школы
- Группа слушателей Сервисы 2018 года
- Девятый краевой конкурс «Лучший проект Intel – 2016»
- Десятый краевой конкурс «Лучший учебный проект – 2017»
- Дистанционные курсы Кафедры информационных технологий
- Дистанционные курсы Кафедры информационных технологий 2018
- Дистанционные курсы Кафедры информационных технологий 2019
- Дистанционные курсы Кафедры информационных технологий 2020
- Для педагогов дошкольных ОО
- Для педагогов начальной школы
- Документ-камера в образовательной деятельности ДОУ
- Дополненная реальность в образовании
- Дополнительное образование
- Дошкольное образование
- ЕГЭ
- Заглавная страница
- Запись видео с экрана как способ создания обучающих видеороликов
- Здоровьесберегающие технологии в корррекционной работе учителя-дефектолога
- Знакомство с контроллерами серии «ОВЕН» в рамках подготовки студентов к региональному чемпионату по компетенции «Электромонтаж»
- ИКТ-компетентность педагога в цифровой образовательной среде
- Игра как средство мотивации в обучении средствами Интернет-технологий
- Игры с QR кодами в Canva
- Игры с QR кодами в графическом редакторе Canva
- Инструкции
- Интерактивная "Лента времени" как технология визуализации последовательности событий
- Интерактивная среда в электронных таблицах Excel , разработанная с помощью VBA
- Интерактивное оборудование
- Интерактивные презентации как ресурс для усовершенствования дидактических игр
- Интерактивный сервис Kahoot для создания игр и тестов
- Интернет-ресурсы
- Использование "горячих клавиш" в работе педагога при использовании текстового редактора
- Использование 3D технологии для создания изображений и дидактических пособий
- Использование Adobe Photoshop для оформления класса/группы
- Использование QR-кодов на уроках английского языка, а так же во внеурочной деятельности
- Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника»)
- Использование виртуальных симуляторов робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника»)
- Использование возможностей Quizlet-сервиса на современном уроке английского языка
- Использование возможностей мобильного приложения InShot для создания видео к образовательному событию
- Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала
- Использование возможностей сервиса по работе PDF-файлами в профессиональной деятельности педагога
- Использование документ-камеры в образовательной деятельности ДОУ
- Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя
- Использование интерактивного оборудования в работе с дошкольниками по ознакомлению с географией на примере интерактивного глобуса
- Использование интерактивной доски в образовательной деятельности как средство модернизации учебного процесса
- Использование интерактивной доски как средство модернизации образовательной деятельности в ДОУ
- Использование интерактивной онлайн-платформы для повышения качества образования в начальной школе
- Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями
- Использование интерактивных презентаций в работе с участниками образовательных отношений
- Использование интерактивных приемов в презентации PowerPoint для закрепления и повторения учебных материалов
- Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя на примере сервиса LearningApps.org
- Использование конструктора Lego WeDo 2.0 в образовательной деятельности ДОУ
- Использование модели "Ротация станций" как технологии смешанного обучения
- Использование мультипликации как современной ИКТ-технологии в образовательной деятельности
- Использование онлайн-презентаций для совместного обучения
- Использование онлайн-сервиса "Linoit" как средство организации единого информационного пространства между педагогами ДОУ и родителями
- Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ
- Использование приемов визуализации при создании интерактивных дидактических материалов в программе PowerPoint
- Использование программно-аппаратного комплекса "Колибри" в работе с детьми старшего дошкольного возраста
- Использование программы CapCut для создания мультфильма посредством пластилиновой анимации
- Использование программы Xmind для построения ментальных карт
- Использование программы по созданию пиктограмм и коммуникативных листов Picto-Selector для развития речевых навыков у детей с ОВЗ
- Использование сайта Quizlet.com в обучении новой лексики
- Использование сервиса Kahoot в образовательной деятельности
- Использование сервиса Linoit для дистанционного взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся
- Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- Использование скриншотов в создании учебно-методических материалов
- Использование смартфона для развития навыков общения у детей с ТМНР
- Использование технологии Plickers для проведения быстрых опросов в образовательной деятельности
- Использование технологии интеллект-карт для систематизации знаний обучающихся
- Использование технологии скрайбинг для создания обучающих видеороликов
- Использование триггеров в компьютерной презентации
- Использование учебно-лабораторного оборудования в коррекционно-развивающей работе педагогов ДОУ
- Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- Использование цифровых инструментов и онлайн-ресурсов в образовательной деятельности ДОУ
- Компьютерная графика
- Конкурс "Обучение с увлечением"
- Конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут"
- Конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут"-2019
- Конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут"-2020
- Конкурс интерактивных презентаций "Обучение с увлечением" - 2024
- Конкурс педагогических сайтов "NET-планета"
- Конкурсы ИКТ
- Конкурсы ИКТ 2017 год
- Конкурсы ИКТ 2018 год
- Конкурсы ИКТ 2019 год
- Конкурсы ИКТ 2020 год
- Конкурсы ИКТ 2021 год
- Конкурсы ИКТ 2022 год
- Конкурсы ИКТ 2023 год
- Конкурсы ИКТ 2024 год
- Конкурсы профессионального мастерства в области ИКТ
- Копилка портфолио проектов
- Краевой дистанционный конкурс "Лучшее образовательное сообщество ВКонтакте" - 2023
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2022
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2023
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2024
- Краевой дистанционный конкурс "Образовательная мультипликация" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс "Обучение с увлечением", 2023
- Краевой дистанционный конкурс "Современный урок: учимся для жизни"
- Краевой дистанционный конкурс видео-роликов в технике скрайбинг «Визуализация смыслов»
- Краевой дистанционный конкурс видеороликов в технике Скрайбинг «Визуализация смыслов» - 2023
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных викторин "Атлас знаний" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных викторин "Атлас знаний" - 2021
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" - 2021
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" - 2022
- Краевой дистанционный конкурс контрольно-измерительных материалов "Таксономия знаний" - 2023
- Краевой дистанционный конкурс кроссвордов в программе PowerPoint "Разгадай-ка"
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая"
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" - 2022
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" - 2023
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" - 2024
- Краевой дистанционный конкурс образовательных анимационных видеороликов «Образовательная мультипликация» - 2021
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов "Net-планета" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета»
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета» - 2022
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета» - 2023
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета» 2021
- Краевой дистанционный конкурс разработок интерактивных тестов "На 5+"
- Краевой дистанционный конкурс разработок интерактивных тестов "На 5+" - 2021
- Краевой дистанционный конкурс сетевого взаимодействия "Сетевой пед@гог"
- Краевой дистанционный конкурс сетевого взаимодействия "Сетевой пед@гог" - 2022
- Краевой дистанционный конкурс сетевого взаимодействия «Сетевой пед@гог»
- Краевой дистанционный конкурс учебных видеороликов "Смотри и учись" - 2022
- Краевой дистанционный конкурс учебных видеороликов "Смотри и учись" - 2023
- Краевой дистанционный конкурс учебных видеороликов в технике скрайбинг "Визуализация смыслов" (лучшие работы)
- Краевой дистанционный конкурс цифровых контрольно-измерительных материалов «Таксономия знаний» - 2022
- Край родной, навек любимый
- Крнкурсы 2019 года
- Кто он твой мессенджер. Wiki-статья
- Курсы "Проектная деятельность в информационно образовательной среде XXI века в условиях внедрения ФГОС ОО"
- Лучшие работы участников краевых конкурсов педагогического мастерства в области ИКТ
- Маленькие секреты в мастерской PowerPoint
- Мария Игоревна
- Мастер-класс "Web-чудеса в интерактивном плакате"
- Мастер-класс "Возможности использования виртуальной доски в организации образовательной деятельности"
- Мастер-класс "Интеллект-карты как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся"
- Мастер-класс "Оптимизация работы с документами Microsoft Word"
- Мастер-класс "Умные Таблицы Excel – секреты эффективной работы"
- Мастер-класс "Этюд о прямоугольном треугольнике". Использование GeoGebra при решении геометрических задач
- Мастер-класс «Цифровые образовательные технологии как средство оценивания предметных достижений учащихся»
- Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов
- Мастер-класс Создание интерактивных кроссвордов с помощью онлайн-сервиса "Фабрика кроссвордов"
- Мастер-классы
- Методическая копилка
- Методическая копилка Биология
- Методическая копилка ИКТ
- Методическая копилка История
- Методическая копилка конкурса лонгридов "Учимся Читая"
- Методическая копилка курса "Создание образовательных материалов средствами интернет-сервисов"
- Методические и ИКТ копилки
- Методкопилка
- Методы применения среды блочного программирования "App Inventor" в дополнительном образовании
- Мобильные решения на основе технологии ОСМ
- Мультимедийный лонгрид в образовательной деятельности
- Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма
- Мультипликация в детском саду
- На странице конкурса
- Начальное образование
- Обоснование темы исследования
- Образовательная мультипликация в работе современного педагога. Создание анимации
- Образовательная робототехника как стимул изучения школьных предметов
- Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась"
- Образовательный проект "Мультиизобретатели"
- Образовательный проект "От колеса телеги до небесных высот"
- Образовательный проект "Приключения макарон"
- Онлайн-викторина на уроке истории и обществознания
- Онлайн-доска MIRO как интерактивный инструмент для использования в образовательной деятельности
- Онлайн-сервисы в работе учителя математики
- Онлайн технологии в образовании. Цифровая платформа «Wordwall.net»
- Опросы
- Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ
- Организация дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ
- Организация мобильного обучения на основе интернет-ресурса "Якласс"
- Основное общее образование
- Основы программирования микроконтроллеров Arduino
- Основы финансовой грамотности. Учебно- и информационно-методические ресурсы для ОО и СПО
- Очные курсы Кафедры информационных технологий
- Очные курсы Кафедры информационных технологий 2018
- Очные курсы Кафедры информационных технологий 2019
- Очные курсы Кафедры информационных технологий 2020
- Педагогическая мастерская
- Педагогическая мастерская "Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности"
- Педагогические сообщества
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2017 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2018 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2019 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2020 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2021 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2022 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2023 год
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2024 год
- План проведения проекта в школе
- Планы мероприятий
- Подробная информация о Конкурсе
- Подробная информация о Конкурсе "Образовательная мультипликация"
- Подробная информация о курсе
- Подробнее
- Подробнее.
- Подробнее ...
- Построение геометрических фигур в КОМПАС 3D-LT
- Правила использования графики в мультимедийной презентации
- Правила публикации информации о детях в сети Интернет
- Презентации
- Презентация PowerPoint на занятиях в ДОУ
- Приложение Znai как эффективный инструмент повышения качества знаний
- Применение IT – технологии «Виртуальная лаборатория Niiero» в рамках реализации профессиональных модулей специальности «Электроснабжение»
- Применение STEM платформ в педагогической деятельности для разных возрастов
- Применение компьютерного 3D-моделирования для создания бумажных макетов
- Применение макросов Drag-and-Drop и Move Him Move to в создании интерактивных пособий для детей дошкольного возраста (в т.ч. детей с ОВЗ)
- Применение нейронных сетей для работы с графическими и видеофайлами в образовательной деятельности
- Применение скрайбинг-технологии для визуализации учебного материала
- Применение тестирующей системы в практике современного учителя
- Применение технологии «Скрайбинг» в деятельности педагога
- Применение триггеров как логической функции при программировании реле типа "ONI"
- Примеры интерактивных плакатов
- Примеры лонгридов
- Примеры мультимедийных лонгридов
- Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации
- Пробная страница
- Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- Программирование
- Проект Камчатка: - земля неспокойная
- Психология и педагогика
- Работа с графикой в AutoCad
- Работа с документ-камерой
- Работа с программируемым реле типа «ONI» в рамках подготовки студентов к сдаче Демонстрационного экзамена по компетенции «Электромонтаж»
- Развивающие игры
- Развитие познавательно-творческих способностей дошкольников с помощью программно-методического комплекса
- Разработка инструкций для конструкторов LEGO в программе Bricklink Studio 2.0
- Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций
- Разработка модели для фрезерного станка с ЧПУ в векторном редакторе CorelDraw
- Разработка проектной документации на программный продукт
- Расчёт загрузки морского судна с помощью сервисов Plickers и Popplet.
- Редактирование аудиофайлов с помощью онлайн-инструментов
- Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23
- Решение конкурсного задания "Сортировщик" с использованием конструктора LEGO EV3
- Решение соревновательной задачи регионального робототехнического фестиваля “RoboCup - траектория успеха” (спасатели по линии)
- Робототехника (EV3) на дистанционном обучении
- Сайты на платформе Google
- Сайты на платформе Ucoz
- Сайты педагогов Камчатского края
- Секреты мультипликации
- Секреты съемки и монтажа видео на мобильных устройствах в деятельности ДОО
- Семинары, вебинары
- Сервис Canva в работе педагога: практикум
- Сервис Learnis: маленькие хитрости для интересного урока
- Сетевая акция-витрина "Цифровых дел мастер"
- Сетевые проекты как один из вариантов дистанционных образовательных технологий
- Сетевые сообщества педагогов Камчатского края
- Система работы с детьми 3-7 лет с ОВЗ по формированию и коррекции мелкой моторики
- Создание Web-квеста на платформе Learnis
- Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker
- Создание анимированных публикаций в сервисе Crello
- Создание афиши-приглашения с помощью программы Photoshop
- Создание видеороликов в программе Movavi Video Editor Plus для работы с родителями воспитанников ДОО
- Создание видеороликов на основе презентаций для визуализации учебных материалов
- Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly
- Создание дидактических материалов в сервисе (программе) Scratch
- Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi
- Создание дидактических материалов с помощью сервиса LearningApps.org
- Создание и использование интерактивных презентаций для всех участников образовательных отношений ДОО в программе MS PowerPoint
- Создание и использование образовательного комикса в педагогической деятельности
- Создание и использование тестов в программе MyTest в образовательной деятельности (в рамках ФГОС НОО)
- Создание и применение интерактивного плаката в программе PowerPoint в дошкольной образовательной деятельности
- Создание и применение фотоколлажей в образовательной деятельности
- Создание интерактивного кроссворда в PowerPoint c помощью программы Eclipse Crossword.
- Создание интерактивного справочника в MS Excel с выводом информации по запросу
- Создание интерактивной викторины "Своя игра"
- Создание интерактивной игры «Пазлы» в программе MO «Power Point» при помощи макроса Drag-And-Drop
- Создание интерактивной энциклопедии в программе PowerPoint
- Создание интерактивных дидактических материалов в сервисе (программе) Scratch
- Создание интерактивных заданий в программе Hot Potatoes
- Создание интерактивных плакатов с помощью приложения Glogster
- Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad
- Создание интерактивных упражнений в онлайн-сервисе LearningApps
- Создание квеста на платформе izi.TRAVEL
- Создание компьютерного скрайбинга в программе Sparkol VideoScribe/Компьютерный скрайбинг как процесс визуализации образов"
- Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка
- Создание образовательно-просветительских видеороликов на основе презентации
- Создание обучающих игр средствами веб-сервисов
- Создание онлайн-консультации и занятий в приложении Class Flow
- Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации
- Создание опросов и тестов с помощью сервиса Google Forms
- Создание рассылок в текстовом редактореWord
- Создание собственного учебного материала на платформе ЯКласс
- Создание статьи
- Создание телеграмм-канала для обеспечения реализации учебного процесса в условиях обновленных ФГОС по любому предмету
- Создание упражнений в программе Excel используя различные варианты условного форматирования
- Создание учебных модулей и тестовых заданий в рамках урочной и внеурочной деятельности на платформе Google Classroom
- Создание учебных тренажеров при помощи онлайн-конструктора еТреники
- Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe
- Соревновательная робототехника:номинации: "Кегельринг", "Прохождение лабиринта"
- Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога"
- Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика
- Список группы
- Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности
- Средне-профессиональное образование
- Стилевое форматирование документов в Microsoft Word
- Страница в социальной сети ВКонтакте как инструмент развития педагога
- Странице конкурса "Визуализация смыслов"
- Таблица цветов для Wiki разметки
- Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога
- Тест "Проектная деятельность"
- Тестирование учащихся с помощью системы программ My TestX
- Тесты, анкеты
- Технологический прием "Анимированная сорбонка" для создания развивающих игр
- Технология внедрения тестовых заданий в учебный видеоролик
- Технология дополненной реальности
- Технология конструирования образовательного мультимедийного лонгрида
- Технология разработки и реализация контрольно-оценивающей деятельности с использованием ИКТ
- Технология создания презентационных материалов (видеофильмов) по итогам реализации образовательной программы учреждения
- Учебно-лабораторное оборудование
- Учебный проект: "Без прошлого нет будущего"
- Учебный проект: "Волонтер-это звучит гордо!"
- Учебный проект: "Живые жемчужины" моря
- Учебный проект: "Живые следы истории родного города"
- Учебный проект: Бегущие по волнам
- Учебный проект: Без прошлого нет будущего
- Учебный проект: Великие имена в истории географии и литературы
- Учебный проект: Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура
- Учебный проект: Влияние географического положения страны на образ жизни и характер нации
- Учебный проект: Всем ли хватит места на Земле?
- Учебный проект: Деловой русский язык
- Учебный проект: Как уживаются в наши дни традиции и современность
- Учебный проект: Косметика в нашей жизни
- Учебный проект: Кошки и собаки - наши четвероногие друзья
- Учебный проект: Мир радуг
- Учебный проект: Мы выбираем жизнь
- Учебный проект: Мыло в нашей жизни.Зачем?
- Учебный проект: Нужна ли современному школьнику геометрия"
- Учебный проект: Образ русской природы в лирике Сергея Есенина
- Учебный проект: Организация экологически безопасного производства
- Учебный проект: Почему Командоры называют чудом в океане?
- Учебный проект: Производная - это сложно, но прожить без неё не возможно?
- Учебный проект: Путешествие Карандаша
- Учебный проект: Путешествие в страну Чудес, или школа выживания
- Учебный проект: Пятый океан
- Учебный проект: Ресторан будущего
- Учебный проект: Роль чтения в жизни человека
- Учебный проект: Русский народный костюм
- Учебный проект: Семья - микрокос всего мира
- Учебный проект: Сказкотерапия
- Учебный проект: Твоё здоровье в твоих руках
- Учебный проект: Техническое проектирование в дополнительном образовании
- Учебный проект: Чайный калейдоскоп
- Учебный проект: Экологическая безопасность
- Учебный проект: Электростанции прогресс или регресс?
- Учебный проект: Я, ты, он, она - вместе дружная семья
- Учебный проект: Я общаюсь, значит я живу
- Учебный проект:Как повысить культуру поведения
- Учебный проект "Азбука дорожной безопасности"
- Учебный проект "Волшебная радуга"
- Учебный проект "Информация вокруг нас"
- Учебный проект "Многогранники вокруг нас или мы внутри многогранников"
- Учебный проект "Обучение с Net-увлечением"
- Учебный проект "Петропавловск-Камчатский - город воинской славы"
- Учебный проект "Русь Великую по кусочкам соберем"
- Учебный проект "Такие разные эмоции"
- Учебный проект "Что такое хорошо и что такое плохо"
- Учебный проект Дети и деньги
- Учебный проект Жизнь коротка, искусство вечно
- Учебный проект Камчатка в сфере литосферных плит
- Учебный проект Логарифмы и окружающий мир
- Учебный проект Путешествие в мир функций
- Учебный проект Цветы в литературе
- Учимся, играя (LearningApps.org)
- Учимся программировать: от простого к сложному
- Фотогалерея конкурса
- Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad
- Цифровые образовательные ресурсы в работе учителя
- Цифровые образовательные технологии как средство оценивания предметных достижений учащихся
- Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя
- Что Skype сегодня нам готовит?
- Шаблон для проведения Мастер-класса
- Шаблон для проведения дистанционного мастер-класса
- Шаблоны и on-line приложения
- Электронные библиотеки
- Электронные образовательные ресурсы
- Эффективная инфографика средствами PowerPoint
- Эффективные приемы использования Telegram для активизации познавательной деятельности обучающихся
- Эффективные приемы использования Telegram для повышения качества образовательного процесса
- Эффективные приемы использования Telegram для повышения качества учебного процесса
- Эффективные приёмы использования Telegram для повышения качества образовательного процесса
Просмотреть (предыдущие 500 | следующие 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
