Наиболее часто редактировавшиеся страницы
Ниже показано до 250 результатов в диапазоне от 1 до 250.
Просмотреть (предыдущие 250 | следующие 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- Заглавная страница (1499 версий)
- Методическая копилка курса "Создание образовательных материалов средствами интернет-сервисов" (615 версий)
- Сайты педагогов Камчатского края (448 версий)
- VI-Педагогическая мастерская - 2018 (196 версий)
- XII Педагогическая мастерская - 2024 (194 версии)
- XI Педагогическая мастерская - 2023 (190 версий)
- Семинары, вебинары (189 версий)
- X Педагогическая мастерская - 2022 (189 версий)
- VII-Педагогическая мастерская - 2019 (187 версий)
- VIII-Педагогическая мастерская-2020 (170 версий)
- Страница обучения (152 версии)
- Список группы (152 версии)
- Сайты на платформе Google (113 версий)
- Редактирование аудиофайлов с помощью онлайн-инструментов (105 версий)
- IX Педагогическая мастерская-2021 (98 версий)
- Учебный проект "Имена на географической карте" (85 версий)
- Создание дидактических и развивающих игр средствами программы Adobe Photoshop (84 версии)
- Образовательный проект "Мультиизобретатели" (82 версии)
- Десятый краевой конкурс «Лучший учебный проект – 2017» (82 версии)
- "Создание учебно-методических материалов, авторских ЭОР для детей дошкольного возраста средствами PowerPoint" (79 версий)
- Дистанционные курсы Кафедры информационных технологий (79 версий)
- Конкурс интерактивных презентаций "Обучение с увлечением" (75 версий)
- Очные курсы Кафедры информационных технологий (71 версия)
- Игры с QR кодами в Canva (71 версия)
- Создание виртуального мини-музея (71 версия)
- Шаблон для проведения Мастер-класса (70 версий)
- Августовское совещание-2021 (67 версий)
- Подробная информация о Конкурсе "Образовательная мультипликация" (63 версии)
- Учебный проект "2017 Год Экологии - настало время созидать!" (63 версии)
- Использование смартфона для развития навыков общения у детей с ТМНР (62 версии)
- Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (62 версии)
- "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации" (61 версия)
- Страница в социальной сети ВКонтакте как инструмент развития педагога (60 версий)
- Краевой дистанционный конкурс учебных видеороликов "Смотри и учись" - 2022 (59 версий)
- Использование цифровых инструментов и онлайн-ресурсов в образовательной деятельности ДОУ (58 версий)
- Создание опросов и тестов с помощью сервиса Google Forms (58 версий)
- "Создание таймера для викторин и образовательных брейн-рингов" (57 версий)
- Образовательный исследовательский проект "Навстречу к звёздам ... или захватывающее приключение Маленького принца" (57 версий)
- Портфолио сетевого проекта Камчатские дикоросы "Там, где растет кутагарник" (56 версий)
- Анимационное обучающее видео средствами интернет-сервисов (56 версий)
- Образовательная мультипликация в работе современного педагога. Создание анимации (56 версий)
- Графический редактор Canva в помощь педагогу: создание дидактических материалов для начальной школы (56 версий)
- Учебный проект "Планеты "Б" не существует" (55 версий)
- Использование интерактивной онлайн-платформы для повышения качества образования в начальной школе (53 версии)
- Конкурсы ИКТ (53 версии)
- Создание и использование тестов в программе MyTest в образовательной деятельности (в рамках ФГОС НОО) (52 версии)
- Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (51 версия)
- Разработка модели для фрезерного станка с ЧПУ в векторном редакторе CorelDraw (50 версий)
- Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации (50 версий)
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных викторин "Атлас знаний" - 2021 (50 версий)
- Краевой дистанционный конкурс образовательных анимационных видеороликов «Образовательная мультипликация» - 2021 (50 версий)
- Методическая копилка ИКТ (50 версий)
- Использование учебно-лабораторного оборудования в коррекционно-развивающей работе педагогов ДОУ (50 версий)
- Копилка портфолио проектов (49 версий)
- Исследовательский проект "Исследование остойчивости и плавучести морских судов" (48 версий)
- Краевой дистанционный конкурс "Современный урок: учимся для жизни" (48 версий)
- ИОБ 17001-306 кабинет (48 версий)
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2022 (47 версий)
- Образовательный проект "Почему планета плачет" (46 версий)
- "Цифровые тестовые задания в Microsoft Forms" (45 версий)
- Использование технологии интеллект-карт для систематизации знаний обучающихся (45 версий)
- Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи" (45 версий)
- Онлайн технологии в образовании. Цифровая платформа «Wordwall.net» (45 версий)
- Сетевая акция-витрина "Цифровых дел мастер" (45 версий)
- Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога (44 версии)
- "Создание веб-квестов в образовательном пространстве ДОО и НОО" (44 версии)
- Учебный проект "До чего дошёл прогресс" (44 версии)
- "Использование приема Fishbone (скелет рыбы) для развития критического мышления учащихся" (44 версии)
- Создание упражнений в программе Excel используя различные варианты условного форматирования (43 версии)
- "Интерактивные рабочие листы как способ познавательной активности обучающихся" (43 версии)
- Мастер-класс "Web-чудеса в интерактивном плакате" (43 версии)
- Конкурс интерактивных презентаций "Обучение с увлечением" - 2024 (42 версии)
- Создание дидактических материалов с помощью сервиса LearningApps.org (42 версии)
- Мастер-классы (42 версии)
- Использование Adobe Photoshop для оформления класса/группы (42 версии)
- "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц" (41 версия)
- Секреты съемки и монтажа видео на мобильных устройствах в деятельности ДОО (41 версия)
- Создание и использование интерактивных презентаций для всех участников образовательных отношений ДОО в программе MS PowerPoint (41 версия)
- Мультимедийный лонгрид в образовательной деятельности (41 версия)
- Создание компьютерного скрайбинга в программе Sparkol VideoScribe/Компьютерный скрайбинг как процесс визуализации образов" (41 версия)
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2022 год (41 версия)
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" (40 версий)
- Эффективная инфографика средствами PowerPoint (40 версий)
- Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя (40 версий)
- Соревновательная робототехника:номинации: "Кегельринг", "Прохождение лабиринта" (40 версий)
- Создание видеороликов в программе Movavi Video Editor Plus для работы с родителями воспитанников ДОО (40 версий)
- Использование интерактивной доски как средство модернизации образовательной деятельности в ДОУ (38 версий)
- Секреты мультипликации (38 версий)
- Технология внедрения тестовых заданий в учебный видеоролик (38 версий)
- Конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" (38 версий)
- "Создание онлайн-презентации с опросом" (38 версий)
- Краевой дистанционный конкурс видеороликов в технике Скрайбинг «Визуализация смыслов» - 2023 (37 версий)
- Подробная информация о Конкурсе (37 версий)
- Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (36 версий)
- Методы применения среды блочного программирования "App Inventor" в дополнительном образовании (36 версий)
- Создание и использование образовательного комикса в педагогической деятельности (36 версий)
- Учимся программировать: от простого к сложному (36 версий)
- Создание рассылок в текстовом редактореWord (35 версий)
- Краевой дистанционный конкурс учебных видеороликов "Смотри и учись" - 2023 (35 версий)
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета» (35 версий)
- Лучшие работы участников краевых конкурсов педагогического мастерства в области ИКТ (34 версии)
- ИКТ-компетентность педагога в цифровой образовательной среде (34 версии)
- Документ-камера в образовательной деятельности ДОУ (34 версии)
- Использование интерактивного оборудования в работе с дошкольниками по ознакомлению с географией на примере интерактивного глобуса (34 версии)
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2023 год (33 версии)
- Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (33 версии)
- Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (33 версии)
- Основное общее образование (33 версии)
- Маленькие секреты в мастерской PowerPoint (33 версии)
- "Создание интерактивных учебных заданий в программе Smart Notebook 14" (33 версии)
- Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (33 версии)
- Использование мультипликации как современной ИКТ-технологии в образовательной деятельности (32 версии)
- Краевой дистанционный конкурс разработок интерактивных тестов "На 5+" (32 версии)
- Использование возможностей Quizlet-сервиса на современном уроке английского языка (32 версии)
- Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов (32 версии)
- Технология дополненной реальности (32 версии)
- Видеомонтаж в педагогической деятельности (32 версии)
- Создание интерактивного справочника в MS Excel с выводом информации по запросу (31 версия)
- Тестирование учащихся с помощью системы программ My TestX (31 версия)
- Использование технологии Plickers для проведения быстрых опросов в образовательной деятельности (31 версия)
- Применение STEM платформ в педагогической деятельности для разных возрастов (31 версия)
- Использование программы Xmind для построения ментальных карт (31 версия)
- Сервис Learnis: маленькие хитрости для интересного урока (31 версия)
- Мультипликация в детском саду (31 версия)
- Дошкольное образование (31 версия)
- Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации (31 версия)
- Возможности сервиса Buncee для создания онлайн-презентаций (31 версия)
- Использование онлайн-сервиса "Linoit" как средство организации единого информационного пространства между педагогами ДОУ и родителями (30 версий)
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" - 2022 (30 версий)
- Внедрение в образовательную деятельность социальных сервисов на примере программы Plickers (30 версий)
- Презентация PowerPoint на занятиях в ДОУ (30 версий)
- Использование возможностей мобильного приложения InShot для создания видео к образовательному событию (30 версий)
- Создание интерактивных заданий в программе Hot Potatoes (30 версий)
- Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (30 версий)
- Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма (30 версий)
- Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности (30 версий)
- Использование сервиса Kahoot в образовательной деятельности (29 версий)
- Создание онлайн-консультации и занятий в приложении Class Flow (29 версий)
- "Создание викторины с помощью чат-бота" (29 версий)
- Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (29 версий)
- Использование программно-аппаратного комплекса "Колибри" в работе с детьми старшего дошкольного возраста (29 версий)
- Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка (28 версий)
- Создание дидактических материалов в сервисе (программе) Scratch (28 версий)
- Использование виртуальных симуляторов робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника») (28 версий)
- Применение технологии «Скрайбинг» в деятельности педагога (28 версий)
- Краевой дистанционный конкурс мультимедийных лонгридов "Учимся читая" - 2023 (28 версий)
- Интерактивный сервис Kahoot для создания игр и тестов (28 версий)
- Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (28 версий)
- AvachaWiki:Портал сообщества (27 версий)
- Возможности системы интерактивного голосования VOTUM и интерактивные учебные задания в программе SmartNote (27 версий)
- Запись видео с экрана как способ создания обучающих видеороликов (27 версий)
- Создание интерактивной игры «Пазлы» в программе MO «Power Point» при помощи макроса Drag-And-Drop (27 версий)
- Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (27 версий)
- Создание интерактивных дидактических материалов в сервисе (программе) Scratch (27 версий)
- Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (27 версий)
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2023 (27 версий)
- Создание собственного учебного материала на платформе ЯКласс (27 версий)
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" - 2022 (27 версий)
- Краевой дистанционный конкурс цифровых контрольно-измерительных материалов «Таксономия знаний» - 2022 (27 версий)
- "Организация рефлексии как этапа образовательного события с использованием ИКТ" (26 версий)
- Краевой дистанционный конкурс видео-роликов в технике скрайбинг «Визуализация смыслов» (26 версий)
- Создание анимированных публикаций в сервисе Crello (26 версий)
- Образовательная робототехника как стимул изучения школьных предметов (26 версий)
- Мобильные решения на основе технологии ОСМ (26 версий)
- Технология разработки и реализация контрольно-оценивающей деятельности с использованием ИКТ (26 версий)
- Создание образовательно-просветительских видеороликов на основе презентации (25 версий)
- Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника») (25 версий)
- Правила публикации информации о детях в сети Интернет (25 версий)
- Создание учебных тренажеров при помощи онлайн-конструктора еТреники (25 версий)
- Работа с графикой в AutoCad (25 версий)
- Приложение Znai как эффективный инструмент повышения качества знаний (25 версий)
- "Интерактивный плакат как средство познавательного развития дошкольников" (25 версий)
- MathCAD - помощь для учителей математики (25 версий)
- Применение IT – технологии «Виртуальная лаборатория Niiero» в рамках реализации профессиональных модулей специальности «Электроснабжение» (25 версий)
- Дополненная реальность в образовании (25 версий)
- Онлайн-сервисы в работе учителя математики (25 версий)
- Qr-код в работе педагога (25 версий)
- Использование 3D технологии для создания изображений и дидактических пособий (25 версий)
- Мастер-класс "Возможности использования виртуальной доски в организации образовательной деятельности" (25 версий)
- Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (24 версии)
- Правила использования графики в мультимедийной презентации (24 версии)
- Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения (24 версии)
- Использование приемов визуализации при создании интерактивных дидактических материалов в программе PowerPoint (24 версии)
- Решение конкурсного задания "Сортировщик" с использованием конструктора LEGO EV3 (24 версии)
- Решение соревновательной задачи регионального робототехнического фестиваля “RoboCup - траектория успеха” (спасатели по линии) (24 версии)
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2020 год (24 версии)
- Учимся, играя (LearningApps.org) (24 версии)
- Применение графических элементов Smart Art для создания дидактических материалов в текстовом редакторе MsWord (24 версии)
- Краевой дистанционный конкурс "Лучший образовательный мультфильм" - 2024 (24 версии)
- Создание дидактических и развивающих игр средствами программы Adobe Photoshop '''ГРУППА I''' (23 версии)
- Применение тестирующей системы в практике современного учителя (23 версии)
- Использование интерактивных приемов в презентации PowerPoint для закрепления и повторения учебных материалов (23 версии)
- Конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут"-2019 (23 версии)
- Создание и применение интерактивного плаката в программе PowerPoint в дошкольной образовательной деятельности (23 версии)
- «Возможности использования веб-квестов в профессиональной деятельности педагога» (23 версии)
- Использование документ-камеры в образовательной деятельности ДОУ (23 версии)
- Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (23 версии)
- Использование модели "Ротация станций" как технологии смешанного обучения (22 версии)
- Использование интерактивной доски в образовательной деятельности как средство модернизации учебного процесса (22 версии)
- Построение геометрических фигур в КОМПАС 3D-LT (22 версии)
- Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (22 версии)
- "Использование QR-кодов в образовательной деятельности" (22 версии)
- Мастер-класс "Оптимизация работы с документами Microsoft Word" (22 версии)
- Использование сайта Quizlet.com в обучении новой лексики (22 версии)
- Разработка инструкций для конструкторов LEGO в программе Bricklink Studio 2.0 (21 версия)
- Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ (21 версия)
- Краевой дистанционный конкурс кроссвордов в программе PowerPoint "Разгадай-ка" (21 версия)
- Организация дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности (21 версия)
- План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2024 год (21 версия)
- Интерактивная "Лента времени" как технология визуализации последовательности событий (21 версия)
- Создание учебных модулей и тестовых заданий в рамках урочной и внеурочной деятельности на платформе Google Classroom (21 версия)
- Возможности среды Scratch для преподавания основ программирования (21 версия)
- Создание обучающих игр средствами веб-сервисов (21 версия)
- "Перевернутый класс - новая, востребованная модель обучения современных школьников" (21 версия)
- Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker (21 версия)
- Расчёт загрузки морского судна с помощью сервисов Plickers и Popplet. (21 версия)
- Технологический прием "Анимированная сорбонка" для создания развивающих игр (21 версия)
- "Создание занимательных викторин с помощью веб-сервисов" (21 версия)
- Использование триггеров в компьютерной презентации (21 версия)
- Создание интерактивных упражнений в онлайн-сервисе LearningApps (21 версия)
- Scratch как способ развития творческого и логического мышления (21 версия)
- Сетевые проекты как один из вариантов дистанционных образовательных технологий (21 версия)
- Использование QR-кодов на уроках английского языка, а так же во внеурочной деятельности (20 версий)
- Использование ИКТ для формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста (20 версий)
- Создание интерактивной викторины "Своя игра" (20 версий)
- Стилевое форматирование документов в Microsoft Word (20 версий)
- Разработка проектной документации на программный продукт (20 версий)
- Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ (20 версий)
- Использование интерактивных презентаций в работе с участниками образовательных отношений (20 версий)
- Создание афиши-приглашения с помощью программы Photoshop (20 версий)
- Возможности использования видеоредакторов в профессиональной деятельности педагога (20 версий)
- Использование программы CapCut для создания мультфильма посредством пластилиновой анимации (20 версий)
- Использование возможностей сервиса по работе PDF-файлами в профессиональной деятельности педагога (20 версий)
- Использование технологии скрайбинг для создания обучающих видеороликов (20 версий)
- Технология конструирования образовательного мультимедийного лонгрида (20 версий)
- Краевой дистанционный конкурс интерактивных плакатов "Образовательный маршрут" - 2021 (20 версий)
- Создание квеста на платформе izi.TRAVEL (20 версий)
- Применение компьютерного 3D-моделирования для создания бумажных макетов (20 версий)
- Создание интерактивного кроссворда в PowerPoint c помощью программы Eclipse Crossword. (20 версий)
- Игры с QR кодами в графическом редакторе Canva (19 версий)
- "Образовательный веб-квест как современная педагогическая технология" (19 версий)
- Краевой дистанционный конкурс педагогических сайтов «Net-планета» 2021 (19 версий)
- Интерактивные презентации как ресурс для усовершенствования дидактических игр (19 версий)
- Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала (19 версий)
- Использование "горячих клавиш" в работе педагога при использовании текстового редактора (19 версий)
- Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly (19 версий)
- Краевой дистанционный конкурс "Образовательная мультипликация" (лучшие работы) (18 версий)
- Применение нейронных сетей для работы с графическими и видеофайлами в образовательной деятельности (18 версий)
- "LEGO MINDSTORMS EV3: Прохождение перекрестков с использованием двух датчиков цвета" (18 версий)
- "Введение в образовательную робототехнику на основе платформе "ARDUINO" (18 версий)
Просмотреть (предыдущие 250 | следующие 250) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
