Файл:3270865.png — различия между версиями
Материал из АвачаВики
(нет различий)
|
Текущая версия на 12:42, 25 января 2023
ачрпсочбсб
История файла
Нажмите на дату/время, чтобы просмотреть, как тогда выглядел файл.
| Дата/время | Миниатюра | Размеры | Участник | Примечание | |
|---|---|---|---|---|---|
| текущий | 12:42, 25 января 2023 |  | 512 × 512 (15 КБ) | Демичева Юлия Александровна (обсуждение | вклад) |
- Вы не можете перезаписать этот файл.
Использование файла
Следующие 76 страниц ссылаются на данный файл:
- "Использование QR-кодов в образовательной деятельности"
- "Использование приема Fishbone (скелет рыбы) для развития критического мышления учащихся"
- "Образовательный веб-квест как современная педагогическая технология"
- "Создание викторины с помощью чат-бота"
- "Создание занимательных викторин с помощью веб-сервисов"
- "Создание онлайн-презентации с опросом"
- "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц"
- "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации"
- MathCAD - помощь для учителей математики
- Qr-код в работе педагога
- XII Педагогическая мастерская - 2024
- XI Педагогическая мастерская - 2023
- «Возможности использования веб-квестов в профессиональной деятельности педагога»
- Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- Возможности среды Scratch для преподавания основ программирования
- ИКТ-компетентность педагога в цифровой образовательной среде
- Интерактивные презентации как ресурс для усовершенствования дидактических игр
- Использование ИКТ для формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника»)
- Использование виртуальных симуляторов робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника»)
- Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала
- Использование возможностей сервиса по работе PDF-файлами в профессиональной деятельности педагога
- Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя
- Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями
- Использование конструктора Lego WeDo 2.0 в образовательной деятельности ДОУ
- Использование модели "Ротация станций" как технологии смешанного обучения
- Использование онлайн-презентаций для совместного обучения
- Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ
- Использование программно-аппаратного комплекса "Колибри" в работе с детьми старшего дошкольного возраста
- Использование программы CapCut для создания мультфильма посредством пластилиновой анимации
- Использование программы по созданию пиктограмм и коммуникативных листов Picto-Selector для развития речевых навыков у детей с ОВЗ
- Использование технологии Plickers для проведения быстрых опросов в образовательной деятельности
- Использование технологии скрайбинг для создания обучающих видеороликов
- Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма
- Онлайн-доска MIRO как интерактивный инструмент для использования в образовательной деятельности
- Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ
- Организация дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ
- Правила использования графики в мультимедийной презентации
- Приложение Znai как эффективный инструмент повышения качества знаний
- Применение графических элементов Smart Art для создания дидактических материалов в текстовом редакторе MsWord
- Применение компьютерного 3D-моделирования для создания бумажных макетов
- Применение нейронных сетей для работы с графическими и видеофайлами в образовательной деятельности
- Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации
- Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- Развитие познавательно-творческих способностей дошкольников с помощью программно-методического комплекса
- Разработка инструкций для конструкторов LEGO в программе Bricklink Studio 2.0
- Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций
- Разработка проектной документации на программный продукт
- Решение конкурсного задания "Сортировщик" с использованием конструктора LEGO EV3
- Решение соревновательной задачи регионального робототехнического фестиваля “RoboCup - траектория успеха” (спасатели по линии)
- Сетевая акция-витрина "Цифровых дел мастер"
- Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker
- Создание афиши-приглашения с помощью программы Photoshop
- Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly
- Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi
- Создание и использование образовательного комикса в педагогической деятельности
- Создание интерактивной викторины "Своя игра"
- Создание интерактивных упражнений в онлайн-сервисе LearningApps
- Создание квеста на платформе izi.TRAVEL
- Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка
- Создание образовательно-просветительских видеороликов на основе презентации
- Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации
- Создание телеграмм-канала для обеспечения реализации учебного процесса в условиях обновленных ФГОС по любому предмету
- Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe
- Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога"
- Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика
- Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности
- Технологический прием "Анимированная сорбонка" для создания развивающих игр
- Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad
- Шаблон для проведения Мастер-класса
- Шаблон для проведения дистанционного мастер-класса
- Эффективные приемы использования Telegram для активизации познавательной деятельности обучающихся
- Эффективные приемы использования Telegram для повышения качества образовательного процесса
- Эффективные приемы использования Telegram для повышения качества учебного процесса
- Эффективные приёмы использования Telegram для повышения качества образовательного процесса
