Страницы, ссылающиеся на «XII Педагогическая мастерская - 2024»
Следующие страницы ссылаются на «XII Педагогическая мастерская - 2024»:
Просмотреть (предыдущие 100 | следующие 100) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Заглавная страница (← ссылки | править)
- Участник:Демичева Юлия Александровна (← ссылки | править)
- Шаблон для проведения Мастер-класса (← ссылки | править)
- Шаблон для проведения дистанционного мастер-класса (← ссылки | править)
- "Использование приема Fishbone (скелет рыбы) для развития критического мышления учащихся" (← ссылки | править)
- "Создание онлайн-презентации с опросом" (← ссылки | править)
- "Создание занимательных викторин с помощью веб-сервисов" (← ссылки | править)
- Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника») (← ссылки | править)
- «Возможности использования веб-квестов в профессиональной деятельности педагога» (← ссылки | править)
- Создание и использование образовательного комикса в педагогической деятельности (← ссылки | править)
- Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (← ссылки | править)
- Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (← ссылки | править)
- Использование программы CapCut для создания мультфильма посредством пластилиновой анимации (← ссылки | править)
- Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала (← ссылки | править)
- Онлайн-доска MIRO как интерактивный инструмент для использования в образовательной деятельности (← ссылки | править)
- Интерактивные презентации как ресурс для усовершенствования дидактических игр (← ссылки | править)
- Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка (← ссылки | править)
- Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (← ссылки | править)
- Qr-код в работе педагога (← ссылки | править)
- Использование программно-аппаратного комплекса "Колибри" в работе с детьми старшего дошкольного возраста (← ссылки | править)
- Возможности среды Scratch для преподавания основ программирования (← ссылки | править)
- Создание образовательно-просветительских видеороликов на основе презентации (← ссылки | править)
- Создание интерактивных упражнений в онлайн-сервисе LearningApps (← ссылки | править)
- Использование технологии скрайбинг для создания обучающих видеороликов (← ссылки | править)
- Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (← ссылки | править)
- Разработка проектной документации на программный продукт (← ссылки | править)
- Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации (← ссылки | править)
- Использование возможностей сервиса по работе PDF-файлами в профессиональной деятельности педагога (← ссылки | править)
- Решение соревновательной задачи регионального робототехнического фестиваля “RoboCup - траектория успеха” (спасатели по линии) (← ссылки | править)
- Правила использования графики в мультимедийной презентации (← ссылки | править)
- Создание афиши-приглашения с помощью программы Photoshop (← ссылки | править)
- ИКТ-компетентность педагога в цифровой образовательной среде (← ссылки | править)
- Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly (← ссылки | править)
- Применение компьютерного 3D-моделирования для создания бумажных макетов (← ссылки | править)
- Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (← ссылки | править)
- Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (← ссылки | править)
- Создание интерактивной викторины "Своя игра" (← ссылки | править)
- Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker (← ссылки | править)
- Применение нейронных сетей для работы с графическими и видеофайлами в образовательной деятельности (← ссылки | править)
- Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (← ссылки | править)