Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 13:43, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (текущая)
- 13:42, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Создание интерактивных упражнений в онлайн-сервисе LearningApps (текущая)
- 13:41, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly (текущая)
- 13:39, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Использование программы CapCut для создания мультфильма посредством пластилиновой анимации
- 13:38, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Применение нейронных сетей для работы с графическими и видеофайлами в образовательной деятельности
- 13:37, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Применение компьютерного 3D-моделирования для создания бумажных макетов
- 13:36, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Решение соревновательной задачи регионального робототехнического фестиваля “RoboCup - траектория успеха” (спасатели по линии)
- 13:35, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Создание интерактивной викторины "Своя игра"
- 13:33, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Онлайн-доска MIRO как интерактивный инструмент для использования в образовательной деятельности
- 13:32, 29 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала
- 15:10, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Создание образовательно-просветительских видеороликов на основе презентации (текущая)
- 15:09, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Использование технологии скрайбинг для создания обучающих видеороликов (текущая)
- 15:08, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (текущая)
- 15:00, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника») (текущая)
- 14:59, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Возможности среды Scratch для преподавания основ программирования
- 14:58, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (текущая)
- 14:56, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+68) . . Qr-код в работе педагога
- 11:43, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (-376) . . План мероприятий Кафедры информационных технологий на 2024 год (текущая)
- 11:42, 26 марта 2024 (разн. | история) . . (+147) . . Планы мероприятий (текущая)
- 16:30, 21 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Разработка проектной документации на программный продукт
- 16:28, 21 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Использование программно-аппаратного комплекса "Колибри" в работе с детьми старшего дошкольного возраста (текущая)
- 16:27, 21 марта 2024 (разн. | история) . . (+119) . . Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации
- 16:26, 21 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Интерактивные презентации как ресурс для усовершенствования дидактических игр
- 16:44, 20 марта 2024 (разн. | история) . . (+67) . . Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker (текущая)
- 16:43, 20 марта 2024 (разн. | история) . . (+26) . . Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка (текущая)
- 16:41, 20 марта 2024 (разн. | история) . . (+41) . . Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка
- 11:29, 20 марта 2024 (разн. | история) . . (+2828) . . Заглавная страница
- 11:23, 20 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Н Файл:3926910.jpg (текущая)
- 13:47, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (+122) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями
- 13:45, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (+7) . . ИКТ-компетентность педагога в цифровой образовательной среде (текущая)
- 10:43, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- 10:43, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . XII Педагогическая мастерская - 2024
- 10:43, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (+401) . . XII Педагогическая мастерская - 2024
- 10:42, 19 марта 2024 (разн. | история) . . (-401) . . XII Педагогическая мастерская - 2024
- 10:00, 15 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- 16:22, 12 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . XII Педагогическая мастерская - 2024
- 14:51, 12 марта 2024 (разн. | история) . . (+2) . . Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка
- 16:29, 11 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker
- 09:55, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Заглавная страница
- 09:54, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (+1) . . Заглавная страница
- 09:53, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Заглавная страница
- 09:51, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (+95) . . Заглавная страница
- 09:48, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . 2023 г. (текущая)
- 09:47, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Заглавная страница
- 09:47, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (+1352) . . Заглавная страница
- 09:44, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (-33) . . 2023 г.
- 09:43, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Н Файл:Cedk.png (текущая)
- 08:42, 7 марта 2024 (разн. | история) . . (-2) . . Конкурс интерактивных презентаций "Обучение с увлечением" - 2024
- 15:41, 5 марта 2024 (разн. | история) . . (0) . . Семинары, вебинары
- 15:40, 5 марта 2024 (разн. | история) . . (+694) . . Семинары, вебинары
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)