Учебный проект "Такие разные эмоции" — различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Группа == ИОБ-1147 == Тьютор == Крюкова Ксения Федоровна == Автор (авторы) проекта == Кирф Е…») |
(нет различий)
|
Текущая версия на 14:21, 15 июня 2017
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта
- 4 Название проекта
- 5 Предмет, класс
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие документы
Группа[править]
ИОБ-1147
Тьютор[править]
Крюкова Ксения Федоровна
Автор (авторы) проекта[править]
Кирф Елена Викторовна, педагог-психолог МБДОУ № 19 "Юнга", г. Петропавловск-Камчатский
Название проекта[править]
Такие разные эмоции
Предмет, класс[править]
Психология, дети 5 - 6 лет
Учебный проект "Такие разные эмоции" проводится в рамках следующих областей:
Ролевая игра
Театрализованная игра
Умственное воспитание
Нравственное воспитание
ФИЗО
Художественная литература
Художественно - эстетическое воспитание
Аннотация проекта[править]
Учебные темы, на основе которых проводится работа, позволяют реализовать на практике личностно - ориентированный подход в обучении: формирование уникальной целостной личности, открытой для восприятия нового опыта, способной на осознанный и ответственный выбор в различных жизненных ситуациях.
В ходе проекта, дошкольники приобретают знания и умения, учатся пользоваться этими знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, развивают чувство эмпатии, творческое мышление, эмоционально - выразительные движения, самоконтроль и произвольность
В процессе проведения проекта у дошкольников сформируется представление об эмоциональных состояниях человека в разных ситуациях; понимание эмоционально-коммуникативных навыков, значимых в общении со сверстниками и взрослыми, и стимулирование детей к проявлению добрых чувств к ним.
Через создание зоны ближайшего развития способствовать психическому и личностному росту дошкольника, ориентация его на позитивный настрой.
Результаты своих научений дети оформляют в виде поделок, аппликаций, дневников наблюдений, презентаций, открыток.
Проект рассчитан на детей старшей и подготовительной групп и их родителей, заинтересованных в психологическом здоровье своих детей.
Вопросы, направляющие проект:[править]
Основополагающий вопрос:
Почему люди грустят?
Проблемные вопросы:
1. Какое бывает настроение?
2. Почему человеку бывает стыдно?
3. Как побороть зло и стать добрее?
Учебные вопросы:
1.1. Как отличить плохое настроение от хорошего?
1.2. Какими словами можно передать состояние радости?
1.3. Как ты думаешь, почему тебе иногда бывает грустно?
1.4. Как нарисовать своё плохое настроение?
1.5. Какие стихи и песни помогают улучшить настроение?
2.1. Отчего нам бывает стыдно?
2.2. Какого цвета стыд?
2.3. Для чего человеку нужен стыд?
3.1. Назови слова и выражения, которые вызывают у тебя гнев, злость.
3.2. Можно ли справиться со злом?
3.3. Каких злых сказочных героев ты знаешь?
3.4. На кого похож злой человек?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта "Такие разные эмоции"
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Презентация группы "Волшебники"
Презентация группы "Проказники"
Материалы по оцениванию[править]
Контрольный лист продвижения работы
Критерии оценок проекта "Аппликации"
Лист учёта готовности материалов
Отзыв о проделанной работе от участников проекта
Критерии оценок памяток-открыток
Критерии оценок проекта "Сказочные герои"
Критерии оценок проекта "Буклет"
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Другие документы[править]
Заповеди для родителей и воспитателей