Учебный проект: Производная - это сложно, но прожить без неё не возможно? — различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==Группа== ИОБ-913 == Автор проекта == '''Кудашкина Наталья Васильевна - учитель математики М…») |
Wiki (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 47: | Строка 47: | ||
Задачи по физике. | Задачи по физике. | ||
− | |||
− | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 61: | Строка 59: | ||
[http://docs.google.com/present/view?id=dg2d6d8r_17fjfq87vw Презентация учащегося] | [http://docs.google.com/present/view?id=dg2d6d8r_17fjfq87vw Презентация учащегося] | ||
− | |||
− | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Текущая версия на 09:46, 16 июня 2017
Содержание
- 1 Группа
- 2 Автор проекта
- 3 Название проекта
- 4 Предмет, класс
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Группа[править]
ИОБ-913
Автор проекта[править]
Кудашкина Наталья Васильевна - учитель математики МОУ " Лицей № 46"
Корякина Ольга валентиновна - учитель математики МОУ СОШ № 30
Название проекта[править]
"Производная - это сложно, но прожить без неё невозможно"
Предмет, класс[править]
Алгебра и начала анализа, геометрия, физика
10 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Тема нашего проекта: "Производная и её применение". Проект рассчитан на учащихся 10-11 классов. Проведение проекта планируется как урочная деятельность. Итогом работы станет создание проекта вместе с учащимися.Материалы проекта в электронном виде могут использованы в других учебных учреждениях.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем нам изучать производную?
Проблемные вопросы[править]
- Как найти промежутки монотонности функции?
- Научись решать задачи на "оптимизацию".
- Формула по которой едет автомобиль известна, а как найти скорость, ускорение...?
Учебные вопросы[править]
Промежутки возрастания, убывания функции, точки экстремума
Промежутки выпуклости функции.
Наибольшее и наименьшее значения функции.
Задачи на "оптимизацию"
Задачи по физике.
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта "Производная и ее применение"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания презентаций
Критерии оценивания публикаций