VI-Педагогическая мастерская - 2018 — различия между версиями
(→22 марта, четверг, 2018 г.) |
Yalka7 (обсуждение | вклад) (→21 марта, среда, 2018 г.) |
||
Строка 89: | Строка 89: | ||
<font size=3 color=darkred> '''14.00''' '''На базе КГП ОАУ "Камчатский морской энергетический техникум''' '''[[Расчёт загрузки морского судна с помощью сервисов Plickers и Popplet.]]''' Екимов Сергей Викторович''</font>''' | <font size=3 color=darkred> '''14.00''' '''На базе КГП ОАУ "Камчатский морской энергетический техникум''' '''[[Расчёт загрузки морского судна с помощью сервисов Plickers и Popplet.]]''' Екимов Сергей Викторович''</font>''' | ||
− | <font size=3 color=darkred> ''' | + | <font size=3 color=darkred> '''13.00''' ''На базе КГП ОАУ "Камчатский морской энергетический техникум"'' ''''''[[Применение IT – технологии «Виртуальная лаборатория Niiero» в рамках реализации профессиональных модулей специальности «Электроснабжение»]] Черей Оксана Николаевна''</font>''' |
<font size=3 color=darkred>'''15.00''' '''''На базе МАОУ "Гимназия № 39" ПКГО'''''</font> | <font size=3 color=darkred>'''15.00''' '''''На базе МАОУ "Гимназия № 39" ПКГО'''''</font> |
Версия 11:28, 1 марта 2018
Педагогическая мастерская "Информационные технологии в образовательной деятельности " Цель: формирование профессиональных компетенций, повышение профессионального мастерства педагогических работников в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Направления: - тренды информатизации («BYOD», «Вне стен классной комнаты», «Перевернутый класс», «Сервисы Web2.0», «Скрайбинг») - учебно-лабораторное оборудование (робототехника, измерительные приборы, система тестирования) - ИКТ-компетентность - мобильные технологии - использование свободного программного обеспечения для создания учебно-методических материалов и интерактивного контента Заявка на проведение мастер-класса Справка: |
19 марта, понедельник, 2018 г.время Кабинет ... время Кабинет ... время Кабинет ... 15-00 Кабинет 306 Учимся, играя (LearningApps.org) Герасимова Наталья Михайловна
|