Учебный проект "До чего дошёл прогресс"

Группа

ИОБ-17001

Тьютор

ФИО Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

ФИО

Тишик Юлия Викторовна, МБОУ ЕСШ №7 им. О.Н.Мамченкова, Камчатский край, г. Елизово, учитель начальных классов

Чернова Александра Викторовна, МБОУ ЕСШ №7 им. О.Н.Мамченкова, Камчатский край, г. Елизово, учитель начальных классов

Название проекта

Современные средства передвижения / "До чего дошёл прогресс"

Предмет, класс

Окружающий мир. 2-е классы.

Аннотация проекта

Современные средствa передвижения по городy

За последние десятилетия рынок различныx транспортных средств значительно расширился. Если раньше были автомобили, мотоциклы, велосипеды, самокаты, ролики и ещё несколько других транспортных средств, то сейчас от одних только названий современных технологичных видов передвижения может закружиться голова. Монобайки, сегвеи, лонгборды, джамперы – это лишь малая часть современных устройств, позволяющих передвигаться по городу и получать от этого удовольствие.

Наш проект рассчитан на учащихся 4-х классов.

Проведение проекта планируется во внеурочной деятельности.

Итогом нашей работы станет инструкция по правилам пользования современными средствами передвижения.

Реализация нашего проекта возможна в классных коллективах других учебных учреждений в виде проектов внеурочной деятельности.

К ожидаемым результатам обучения относится усвоение учащимися 4-х классов правил пользования современными средствами передвижения, сформированные навыки исследовательской деятельности, навыки представления и защиты своей работы, умение работать в группе.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей

Проблемные вопросы:

Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта

Учебные вопросы:

Вопросы по содержанию учебной темы

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Приведите примеры работ учащихся по проекту

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект

Викторины, ребусы, видеоролики...

Другие документы

Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)