Страница обучения — различия между версиями

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск
(День 13)
(День 8. Среда, 20 сентября)
 
(не показано 139 промежуточных версий этого же участника)
Строка 30: Строка 30:
 
<gallery>
 
<gallery>
  
Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]] - старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", тьютор образовательной программы Intel "Обучение для будущего"  
+
Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]]   
  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"
 +
 
* ''e-mail'':  kit@kamchatkairo.ru
 
* ''e-mail'':  kit@kamchatkairo.ru
 
* ''тел.'': 8(4152) 42-01-41
 
* ''тел.'': 8(4152) 42-01-41
 
  
 
----
 
----
  
=='''День 1'''==
+
=='''День 1. Понедельник, 4 сентября, '''==
  
'''Уважаемые коллеги,''' поздравляем Вас с началом Вашей работы на  курсах "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века в условиях внедрения ФГОС ОО" .  
+
'''Уважаемые коллеги,''' поздравляем Вас с началом Вашей работы на  курсах  
 +
[[Файл:825eeb8c50722de4f478b02d0ba4bbae-d087037c89ee549f773875aba4b880f0.jpg|200px|справа]]
 +
'''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века в условиях внедрения ФГОС ОО" .'''
  
 
Надеемся, что новые знания  найдут широкое  применение в Вашей педагогической практике.
 
Надеемся, что новые знания  найдут широкое  применение в Вашей педагогической практике.
Строка 48: Строка 51:
  
 
1.Организационный момент.
 
1.Организационный момент.
 
<gallery>
 
</gallery>
 
  
 
2.Проведение анкетирования.
 
2.Проведение анкетирования.
Строка 58: Строка 58:
 
4.Раздача материалов курса.
 
4.Раздача материалов курса.
  
5. Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru
+
5. '''Лекция''' "Введение. Цели и задачи курса. Основы проектной деятельности обучающихся"
 
 
6.'''Лекция''' "Введение. Цели и задачи курса. Основы проектной деятельности обучающихся"
 
  
7.'''Практика'''
+
6.'''Практика'''
  
 
*Работа в сети Интернет
 
*Работа в сети Интернет
Строка 70: Строка 68:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
*Выбор и создание среды обучения
+
*Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru
 +
 
 +
* Выбор и создание среды обучения
  
 
'''Обзор сайтов:'''
 
'''Обзор сайтов:'''
Строка 76: Строка 76:
 
[http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"]
 
[http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"]
  
== '''День 2''' ==
+
[http://do.kamchatkairo.ru Сайт дистанционного обучения КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"]
  
 +
[[ИКТ-Копилка|Образовательные сайты]] - ИКТ-копилка
 +
 +
== '''День 2. Среда, 6 сентября ''' ==
 +
[[Файл:1343892320 54616256 1.png|200px|справа]]
 
1.'''Лекция.''' Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта  
 
1.'''Лекция.''' Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта  
  
Строка 83: Строка 87:
  
 
3.'''Практика'''  
 
3.'''Практика'''  
* Обсуждение темы проекта  
+
* Обсуждение темы проекта
 +
 
 +
[http://obuchonok.ru/oformlenie-raboty Темы (идеи) для исследовательских проектов]
  
 
* Формирование групп
 
* Формирование групп
  
<gallery>
+
* Заполнение визитной карточки проекта (до оценивания) - скопировать шаблон в сетевой папке.
</gallery>
 
  
== '''День 3''' ==
+
== '''День 3. Четверг, 7 сентября ''' ==
  
 
<gallery>
 
<gallery>
Строка 101: Строка 106:
  
 
* Работа над триадой вопросов по своему проекту.
 
* Работа над триадой вопросов по своему проекту.
 +
 +
Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта)
 +
 +
[http://bubbl.us/ Bubbl.us] [http://www.slideshare.net/ktoto/bubbl-us Инструкция]
 +
 +
Создание интеллект-карты с помощью свободного программного обеспечения XMIND 6 ([http://www.xmind.net/ скачать программу можно здесь])
  
 
* Поиск информации в сети Интернет
 
* Поиск информации в сети Интернет
  
== '''День 4''' ==
 
  
'''Практика'''
+
== '''День 4. Понедельник, 11 сентября ''' ==
  
 
1. Проверка домашнего задания.
 
1. Проверка домашнего задания.
 +
[[Файл:Word Art 2 (1).png|300px|справа]]
  
 
2. Знакомство с проектами. Виды проектов.
 
2. Знакомство с проектами. Виды проектов.
Строка 114: Строка 125:
 
3. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей.
 
3. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей.
  
4. Заполнение визитной карточки проекта (скопировать шаблон с в сетевой папке)
+
4. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет?
 +
[[Файл:Avt-pravo 1.png|100px|слева]]
 +
5. Библиографические правила цитирования источников.
 +
 
 +
6. Строка копирайт.
 +
 
 +
'''Практика'''
 +
 
 +
7. Заполнение визитной карточки проекта  
 +
 
 +
8. Создание облака тегов. Сайт [http://www.imagechef.com/ Творческая работа с фотографиями]
  
<gallery>
+
[https://wordart.com/create Сервис для создания облака слов]
файл:
 
файл:
 
файл:
 
</gallery>
 
  
== '''День 5''' ==
+
== '''День 5. Среда, 13 сентября''' ==
  
 
'''Практика'''  
 
'''Практика'''  
Строка 130: Строка 147:
 
2. Повторение.  
 
2. Повторение.  
  
3. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет?
+
3. Выявление уровня предварительных знаний и умений ('''вводная презентация для детей''') - 2 часа
  
4. Библиографические правила цитирования источников.
+
4. Правила и требования к созданию и оформлению презентации для эффективной визуализации учебного материала (Лекция 1 час)
  
5. Строка копирайт.
+
5. '''Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений'''
  
'''Практика'''
+
[http://pedsovet.su/load/320-5 Шаблоны презентаций для оформления на Pedsovet.su]
  
Разработка плана проведения проекта.
+
[http://gfto.ru/index/onlajn_generator_konstruktor_3d_nadpisej_v1/0-61 Генератор художественного текста (для заголовков)]
  
== '''День 6''' ==
+
Обратим внимание на проект [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22 "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера"  ] (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах.
 +
Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно [https://docs.google.com/present/view?id=0AWTRg6-1GU1-ZGNmdHNxMnpfNDdjcWI5cnFjcA&hl=ru&authkey=CLXKj5AH ЗДЕСЬ ]
 +
'''Практика'''  
  
1. Выявление уровня предварительных знаний и умений (вводная презентация для детей) - 2 часа
+
6. Разработка плана проведения проекта.
  
2. Правила и требования к созданию и оформлению презентации для эффективной визуализации учебного материала (Лекция 1 час)
+
== '''День 6. Четверг, 14 сентября''' ==
  
3. Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений
+
1. Маршрутные листы групп
  
Обратим внимание на проект [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22 "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера"  ] (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах.
+
2. Листы планирования групп
Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно [https://docs.google.com/present/view?id=0AWTRg6-1GU1-ZGNmdHNxMnpfNDdjcWI5cnFjcA&hl=ru&authkey=CLXKj5AH ЗДЕСЬ ]
 
  
== '''День 7''' ==
+
3. Разработка плана проекта
  
Практика  
+
== '''День 7. Понедельник, 18 сентября''' ==
 +
[[Файл:Publisher.png|180 px|справа]]
 +
'''Практика'''
  
1. Обзор программы Publisher.
+
1. Обзор программы '''Publisher.'''
  
 
2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода.
 
2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода.
  
3. Просмотр примеров публикаций на диске.
+
4. Просмотр примеров листов планирования публикации, сценария буклета.
 
 
4. Просмотр на диске листа планирования публикации, сценария буклета.
 
  
== '''День 8''' ==
+
== '''День 8. Среда, 20 сентября''' ==
  
 
'''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания"  
 
'''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания"  
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B6OgPxliqKqVQm9fOG5tLWtmbGM/view?usp=sharing К вопросу о формирующем оценивании]
 
'''Практика''' - 3 часа
 
'''Практика''' - 3 часа
  
Строка 175: Строка 194:
 
3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"]
 
3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"]
  
== '''День 9''' ==
+
[[Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась"]] Автор: Гальцова Александра Ивановна
 +
 
 +
5. Создание флаера (афиши) в сервисе [http://www.smore.com www.smore.com] своего проекта для других участников проекта (рассылка слушателям группы). [http://www.smore.com www.smore.com] - это создание мультимедийных онлайн-объявлений
 +
<gallery>
 +
файл:
 +
файл:
 +
файл:
 +
</gallery>
 +
 
 +
'''Примеры создания различных продуктов в сервисе'''
 +
 
 +
[https://www.smore.com/e7utk Сетевые проекты]
 +
 
 +
[https://www.smore.com/eh3q Проект! Проект! Проект!]
 +
 
 +
[https://www.smore.com/wxwfn Пример использования сервиса ]
 +
 
 +
== '''День 9. Четверг, 21 сентября''' ==
  
 
1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта)  
 
1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта)  
  
2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗУИ)  
+
2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗИУ) знаю-интересуюсь-узнаю
  
 
3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист)
 
3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист)
Строка 189: Строка 225:
 
2.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта
 
2.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта
  
== '''День 10''' ==
+
== '''День 10. Понедельник, 25 сентября''' ==
 +
 
 +
'''Вводная презентация для родителей''', проектирование, разработка
  
 
'''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся"
 
'''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся"
Строка 207: Строка 245:
 
2. Создание работы учащегося в форме презентации
 
2. Создание работы учащегося в форме презентации
  
== '''День 11''' ==
+
3. Создание работы учащегося в форме публикации (буклет)
 +
 
 +
4. ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности творческих групп
 +
 
 +
== '''День 11. Среда, 27 сентября''' ==
  
 
1. Создание работы учащегося в форме презентации
 
1. Создание работы учащегося в форме презентации
Строка 213: Строка 255:
 
2. Создание работы учащегося в форме публикации
 
2. Создание работы учащегося в форме публикации
  
== '''День 12''' ==
+
3. Для ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности
 +
 
 +
4. Создание визитки проекта в Publisher
  
1. Создание работы учащегося в форме публикации
+
== '''День 12. Четверг, 28 сентября''' ==
  
2. Разработка средств оценивания работ обучающихся
+
1. Разработка средств оценивания работ обучающихся
  
Создание облака тегов. Сайт [http://www.imagechef.com/ Творческая работа с фотографиями]
+
2. Создание вводной презентации для родителей (других участников проекта - администрации, коллег)
  
== '''День 13''' ==
+
== '''День 13. Понедельник, 2 октября''' ==
  
 
1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы"  
 
1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы"  
Строка 234: Строка 278:
  
 
Как расположить фотографию на АвачаВики. [http://letopisi.org/index.php/%d0%9b%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c:%d0%98%d0%b7%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f| Инструкция по загрузке изображения в Вики]
 
Как расположить фотографию на АвачаВики. [http://letopisi.org/index.php/%d0%9b%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c:%d0%98%d0%b7%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f| Инструкция по загрузке изображения в Вики]
 +
[[Файл:Авача.png|200px|справа]]
  
 
'''Задание:'''
 
'''Задание:'''
Строка 239: Строка 284:
 
Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы.
 
Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы.
  
"Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики"  
+
'''"Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики"'''
  
 
1. Панель редактирования страницы в Вики
 
1. Панель редактирования страницы в Вики
Строка 245: Строка 290:
 
2. Создание внутренних и внешних ссылок
 
2. Создание внутренних и внешних ссылок
  
3. Шаблон проекта, его правка.
+
3. [["Шаблон оформления учебного проекта"]], его правка.
 
'''
 
'''
 
Практика'''
 
Практика'''
Строка 263: Строка 308:
 
Заполните разделы вашего Портфолио.
 
Заполните разделы вашего Портфолио.
  
 +
*[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]]
 +
 +
== '''День 14. Среда, 4 октября''' ==
 +
 +
Технология Скрайбинг в проектной деятельности.
  
*[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]]
+
Загрузка скрайб-ролика на видеохостинг
  
== '''День 14''' ==
+
== '''День 15. Четверг, 5 октября''' ==
  
Размещение материалов проекта на сервисе [http://www.onedrive.live.com OneDrive]
+
1. Разработка сценария защитной презентации
  
[http://bubbl.us/ Bubbl.us] [http://www.slideshare.net/ktoto/bubbl-us Инструкция] Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта)
+
2.Размещение материалов проекта на сервисе [http://www.onedrive.live.com OneDrive]
  
== '''День 15''' ==
+
[https://1drv.ms/w/s!Ao83A47pKKmQiXkyTxi1-qD3EaDR Инструкция по загрузке в облачный сервис OneDrivelive.com]
  
Размещение материалов проекта
+
== '''День 16. Понедельник, 9 октября''' ==
  
== '''День 16''' ==
+
1. Создание ЗАЩИТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ
  
Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики
+
2. Использование сервиса LearningApps.org для создания дидактического материала
  
== '''День 17''' ==
+
[https://learningapps.org/74586 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Порядок" Деформированный текст]
  
Подготовка к представлению портфолио педагога
+
[https://learningapps.org/35887 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка по группам" Словарные слова]
  
[http://webanketa.com/forms/64rk0d1n68qp8cb368r34d1j/ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ]
+
[https://learningapps.org/17577 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Материки]
  
== '''День 18''' ==
+
[https://learningapps.org/22733 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Основные этапы обработки информации]
  
Заполнение анкеты выходного контроля: пройдите по ссылке [http://www.iteach.ru/feedback/course_v10.php анкета V10]
+
[https://learningapps.org/20517 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Викторина с выбором одного ответа" -  Интеллектуальный марафон]
  
Создание грамот, календаря проекта.
+
[https://learningapps.org/55641 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Кроссворд" - персонажи "Война и мир"]
  
Представление проекта.
+
[https://learningapps.org/createApp.php Классификация типов заданий]
  
[http://kamchintel.blogspot.com/ '''Блог рефлексии''']
+
== '''День 17. Среда, 11 октября''' ==
  
[https://1drv.ms/f/s!Ar8OHiyuY3D-iHyz-e9pn58ebXWT ФОТОГАЛЕРЕЯ "ЗАЩИТА ПРОЕКТА"]
+
Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики
  
== '''День 19''' ==
+
[[Тест "Проектная деятельность"]]
  
== '''День 20''' ==
+
[http://webanketa.com/forms/64rk0d1n68qp8cb368r34d1j/ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ]
  
[http://edugalaxy.intel.ru/?act=elements&courseid=1&CODE=show_survey_form Тест_Оценивание]
+
== '''День 18. Четверг, 12 октября''' ==
  
[http://www.iteach.ru/abo/news/735/ Общероссийский конкурс учебных и внеучебных проектов]
+
Создание грамот, благодарностей, дипломов, календаря проекта.
  
== '''<span style="color:#FF1493">Наши проекты</span>''' ==
+
[http://gfto.ru/index/onlajn_generator_konstruktor_3d_nadpisej_v1/0-61 Сервис-генератор красивого текста]
  
 +
== '''День 19. Понедельник, 16 октября''' ==
  
Проекты выполнены в ходе обучения по программе [http://www.iteach.ru/ "Обучение для будущего"]
+
Загрузка материалов в облачный сервис
  
1.
+
Подготовка к представлению портфолио педагога
  
2.  
+
== '''День 20. Среда, 18 октября''' ==
  
3.  
+
Представление '''ЗАЩИТЫ''' проекта.
  
4.  
+
== '''<span style="color:#FF1493">Наши проекты</span>''' ==
 +
[[Файл:Anketa.png|180px|справа]]
 +
1. [[Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"]] [[Участник:Юнак Светлана Леонидовна| Юнак Светлана Леонидовна]] [[Участник:Москаленко Людмила Николаевна| Москаленко Людмила Николаевна]] [[Участник:Погорелова Наталья Владимировна|Погорелова Наталья Владимировна]]
  
5.  
+
2. [[Учебный проект "Планеты "Б" не существует"]] [[Участник:Таран689|Тарытин Андрей Николаевич]]
 +
[[Участник:Афанасьева Екатерина Андреевна|Афанасьева Екатерина Андреевна]]
  
6.  
+
3. [[Образовательный проект "Почему планета плачет"]] [[Участник: Быкова Тамара Викторовна| Быкова Тамара Викторовна]] [[Участник:Васильева Галина Николаевна|Васильева Галина Николаевна]] [[Участник: Литвинова Анна Геннадьевна|Литвинова Анна Геннадьевна]]
  
 +
4. [[Учебный проект "До чего дошёл прогресс"]] [[Участник: Чернова Александра Викторовна|Чернова Александра Викторовна]] [[Участник: Тишик Юлия Викторовна|Тишик Юлия Викторовна]]
 
|}
 
|}
  
* ''e-mail'': kit-pk@yandex.ru
+
* ''e-mail'': kit@kamchatkairo.ru
 
* ''тел.'': (4152) 420141
 
* ''тел.'': (4152) 420141
  

Текущая версия на 15:24, 29 октября 2017

'

Training.jpg

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

Добро пожаловать на курсы образовательной программы Intel"Обучение для будущего"!

Начало[править]

04 сентября 2017 года в 15-00 аудитория 306

Тьютор[править]

старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"

  • e-mail: kit@kamchatkairo.ru
  • тел.: 8(4152) 42-01-41

День 1. Понедельник, 4 сентября, [править]

Уважаемые коллеги, поздравляем Вас с началом Вашей работы на курсах

825eeb8c50722de4f478b02d0ba4bbae-d087037c89ee549f773875aba4b880f0.jpg

"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века в условиях внедрения ФГОС ОО" .

Надеемся, что новые знания найдут широкое применение в Вашей педагогической практике.

План занятия

1.Организационный момент.

2.Проведение анкетирования.

3.Техника безопасности.

4.Раздача материалов курса.

5. Лекция "Введение. Цели и задачи курса. Основы проектной деятельности обучающихся"

6.Практика

  • Работа в сети Интернет
  • Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru
  • Выбор и создание среды обучения

Обзор сайтов:

Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"

Сайт дистанционного обучения КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"

Образовательные сайты - ИКТ-копилка

День 2. Среда, 6 сентября [править]

1343892320 54616256 1.png

1.Лекция. Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта

2.Лекция. Разработка направляющих вопросов учебного проекта в соответствии с ФГОС

3.Практика

  • Обсуждение темы проекта

Темы (идеи) для исследовательских проектов

  • Формирование групп
  • Заполнение визитной карточки проекта (до оценивания) - скопировать шаблон в сетевой папке.

День 3. Четверг, 7 сентября [править]

  • Работа над триадой вопросов по своему проекту.

Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта)

Bubbl.us Инструкция

Создание интеллект-карты с помощью свободного программного обеспечения XMIND 6 (скачать программу можно здесь)

  • Поиск информации в сети Интернет


День 4. Понедельник, 11 сентября [править]

1. Проверка домашнего задания.

Word Art 2 (1).png

2. Знакомство с проектами. Виды проектов.

3. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей.

4. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет?

Avt-pravo 1.png

5. Библиографические правила цитирования источников.

6. Строка копирайт.

Практика

7. Заполнение визитной карточки проекта

8. Создание облака тегов. Сайт Творческая работа с фотографиями

Сервис для создания облака слов

День 5. Среда, 13 сентября[править]

Практика

1. Проверка домашнего задания.

2. Повторение.

3. Выявление уровня предварительных знаний и умений (вводная презентация для детей) - 2 часа

4. Правила и требования к созданию и оформлению презентации для эффективной визуализации учебного материала (Лекция 1 час)

5. Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений

Шаблоны презентаций для оформления на Pedsovet.su

Генератор художественного текста (для заголовков)

Обратим внимание на проект "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера" (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах. Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно ЗДЕСЬ Практика

6. Разработка плана проведения проекта.

День 6. Четверг, 14 сентября[править]

1. Маршрутные листы групп

2. Листы планирования групп

3. Разработка плана проекта

День 7. Понедельник, 18 сентября[править]

Publisher.png

Практика

1. Обзор программы Publisher.

2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода.

4. Просмотр примеров листов планирования публикации, сценария буклета.

День 8. Среда, 20 сентября[править]

Лекция "Стратегии и средства оценивания"

К вопросу о формирующем оценивании Практика - 3 часа

1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта.

2. На примере готовых шаблонов выбрать стратегию оценивания для своего проекта.

3. Просмотреть внимательно пример проекта "Удивительное рядом"

Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась" Автор: Гальцова Александра Ивановна

5. Создание флаера (афиши) в сервисе www.smore.com своего проекта для других участников проекта (рассылка слушателям группы). www.smore.com - это создание мультимедийных онлайн-объявлений

Примеры создания различных продуктов в сервисе

Сетевые проекты

Проект! Проект! Проект!

Пример использования сервиса

День 9. Четверг, 21 сентября[править]

1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта)

2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗИУ) знаю-интересуюсь-узнаю

3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист)

Домашнее задание:

1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание.

2.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта

День 10. Понедельник, 25 сентября[править]

Вводная презентация для родителей, проектирование, разработка

Лекция "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся"

1. Создание продуктов проектной деятельности обучающихся

2. Виды проектов. Как их организовать?

3. Исследовательские, творческие, ролевые проекты.

4. Критерии оценивания работ.

Практика

1. Анализ примеров работ учащихся

2. Создание работы учащегося в форме презентации

3. Создание работы учащегося в форме публикации (буклет)

4. ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности творческих групп

День 11. Среда, 27 сентября[править]

1. Создание работы учащегося в форме презентации

2. Создание работы учащегося в форме публикации

3. Для ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности

4. Создание визитки проекта в Publisher

День 12. Четверг, 28 сентября[править]

1. Разработка средств оценивания работ обучающихся

2. Создание вводной презентации для родителей (других участников проекта - администрации, коллег)

День 13. Понедельник, 2 октября[править]

1. Лекция "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы"

2. Практика

Создание страницы участника.

Как создать вики-статью?

Инструкция по созданию статьи-вики.

Как расположить фотографию на АвачаВики. Инструкция по загрузке изображения в Вики

Авача.png

Задание:

Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы.

"Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики"

1. Панель редактирования страницы в Вики

2. Создание внутренних и внешних ссылок

3. "Шаблон оформления учебного проекта", его правка. Практика

Создать ссылку на свой проект, скопировать туда "Шаблон оформления учебного проекта" и заполнять его.

Задание:

Скопируйте "Шаблон оформления учебного проекта"

Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст.

Нажмите "ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ".

Ваш проект ОПУБЛИКОВАН.

Заполните разделы вашего Портфолио.

  • [[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]]

День 14. Среда, 4 октября[править]

Технология Скрайбинг в проектной деятельности.

Загрузка скрайб-ролика на видеохостинг

День 15. Четверг, 5 октября[править]

1. Разработка сценария защитной презентации

2.Размещение материалов проекта на сервисе OneDrive

Инструкция по загрузке в облачный сервис OneDrivelive.com

День 16. Понедельник, 9 октября[править]

1. Создание ЗАЩИТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ

2. Использование сервиса LearningApps.org для создания дидактического материала

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Порядок" Деформированный текст

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка по группам" Словарные слова

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Материки

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Основные этапы обработки информации

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Викторина с выбором одного ответа" - Интеллектуальный марафон

Пример упражнения в сервисе - тип задания "Кроссворд" - персонажи "Война и мир"

Классификация типов заданий

День 17. Среда, 11 октября[править]

Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики

Тест "Проектная деятельность"

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

День 18. Четверг, 12 октября[править]

Создание грамот, благодарностей, дипломов, календаря проекта.

Сервис-генератор красивого текста

День 19. Понедельник, 16 октября[править]

Загрузка материалов в облачный сервис

Подготовка к представлению портфолио педагога

День 20. Среда, 18 октября[править]

Представление ЗАЩИТЫ проекта.

Наши проекты[править]

Anketa.png

1. Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи" Юнак Светлана Леонидовна Москаленко Людмила Николаевна Погорелова Наталья Владимировна

2. Учебный проект "Планеты "Б" не существует" Тарытин Андрей Николаевич Афанасьева Екатерина Андреевна

3. Образовательный проект "Почему планета плачет" Быкова Тамара Викторовна Васильева Галина Николаевна Литвинова Анна Геннадьевна

4. Учебный проект "До чего дошёл прогресс" Чернова Александра Викторовна Тишик Юлия Викторовна

  • e-mail: kit@kamchatkairo.ru
  • тел.: (4152) 420141

Рекомендации по подготовке портфолио проекта...