Страница обучения — различия между версиями
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: ; border: 4px…») |
(→День 8. Среда, 20 сентября) |
||
| (не показано 150 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#0000CD;">''''''</p> | <p style="text-align:center;font-size:100%;color:#0000CD;">''''''</p> | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Training.jpg|200px|right]] |
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#191970;">'''Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#191970;">'''Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века'''</p> | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]] | + | Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]] |
</gallery> | </gallery> | ||
| + | старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО" | ||
| + | * ''e-mail'': kit@kamchatkairo.ru | ||
| + | * ''тел.'': 8(4152) 42-01-41 | ||
| − | + | ---- | |
| − | |||
| + | =='''День 1. Понедельник, 4 сентября, '''== | ||
| − | - | + | '''Уважаемые коллеги,''' поздравляем Вас с началом Вашей работы на курсах |
| − | + | [[Файл:825eeb8c50722de4f478b02d0ba4bbae-d087037c89ee549f773875aba4b880f0.jpg|200px|справа]] | |
| − | + | '''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века в условиях внедрения ФГОС ОО" .''' | |
| − | + | Надеемся, что новые знания найдут широкое применение в Вашей педагогической практике. | |
'''План занятия''' | '''План занятия''' | ||
1.Организационный момент. | 1.Организационный момент. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
2.Проведение анкетирования. | 2.Проведение анкетирования. | ||
| Строка 60: | Строка 58: | ||
4.Раздача материалов курса. | 4.Раздача материалов курса. | ||
| − | 5.'''Лекция''' "Введение. Цели и задачи | + | 5. '''Лекция''' "Введение. Цели и задачи курса. Основы проектной деятельности обучающихся" |
6.'''Практика''' | 6.'''Практика''' | ||
| − | *Работа в сети Интернет | + | *Работа в сети Интернет |
<gallery> | <gallery> | ||
| + | </gallery> | ||
| + | *Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru | ||
| − | + | * Выбор и создание среды обучения | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | *Выбор и создание среды обучения | ||
'''Обзор сайтов:''' | '''Обзор сайтов:''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"] | [http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"] | ||
| − | + | [http://do.kamchatkairo.ru Сайт дистанционного обучения КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"] | |
| − | + | [[ИКТ-Копилка|Образовательные сайты]] - ИКТ-копилка | |
| − | 2. | + | == '''День 2. Среда, 6 сентября ''' == |
| + | [[Файл:1343892320 54616256 1.png|200px|справа]] | ||
| + | 1.'''Лекция.''' Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта | ||
| − | + | 2.'''Лекция.''' Разработка направляющих вопросов учебного проекта в соответствии с ФГОС | |
| + | 3.'''Практика''' | ||
| + | * Обсуждение темы проекта | ||
| + | [http://obuchonok.ru/oformlenie-raboty Темы (идеи) для исследовательских проектов] | ||
| − | + | * Формирование групп | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | * Заполнение визитной карточки проекта (до оценивания) - скопировать шаблон в сетевой папке. | |
| − | + | == '''День 3. Четверг, 7 сентября ''' == | |
<gallery> | <gallery> | ||
| Строка 113: | Строка 103: | ||
Файл: | Файл: | ||
| − | + | </gallery> | |
| + | |||
| + | * Работа над триадой вопросов по своему проекту. | ||
| − | + | Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта) | |
| − | + | [http://bubbl.us/ Bubbl.us] [http://www.slideshare.net/ktoto/bubbl-us Инструкция] | |
| − | + | Создание интеллект-карты с помощью свободного программного обеспечения XMIND 6 ([http://www.xmind.net/ скачать программу можно здесь]) | |
| − | + | * Поиск информации в сети Интернет | |
| − | ''' | + | == '''День 4. Понедельник, 11 сентября ''' == |
1. Проверка домашнего задания. | 1. Проверка домашнего задания. | ||
| + | [[Файл:Word Art 2 (1).png|300px|справа]] | ||
| − | 2. | + | 2. Знакомство с проектами. Виды проектов. |
| − | 3. | + | 3. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей. |
| − | 4. | + | 4. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет? |
| + | [[Файл:Avt-pravo 1.png|100px|слева]] | ||
| + | 5. Библиографические правила цитирования источников. | ||
| − | + | 6. Строка копирайт. | |
| − | + | '''Практика''' | |
| − | + | 7. Заполнение визитной карточки проекта | |
| − | + | ||
| − | + | 8. Создание облака тегов. Сайт [http://www.imagechef.com/ Творческая работа с фотографиями] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://wordart.com/create Сервис для создания облака слов] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | == '''День 5''' == | + | == '''День 5. Среда, 13 сентября''' == |
'''Практика''' | '''Практика''' | ||
| Строка 157: | Строка 147: | ||
2. Повторение. | 2. Повторение. | ||
| − | 3. | + | 3. Выявление уровня предварительных знаний и умений ('''вводная презентация для детей''') - 2 часа |
| − | 4. | + | 4. Правила и требования к созданию и оформлению презентации для эффективной визуализации учебного материала (Лекция 1 час) |
| − | 5. | + | 5. '''Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений''' |
| − | + | [http://pedsovet.su/load/320-5 Шаблоны презентаций для оформления на Pedsovet.su] | |
| − | + | [http://gfto.ru/index/onlajn_generator_konstruktor_3d_nadpisej_v1/0-61 Генератор художественного текста (для заголовков)] | |
| − | + | Обратим внимание на проект [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22 "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера" ] (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах. | |
| + | Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно [https://docs.google.com/present/view?id=0AWTRg6-1GU1-ZGNmdHNxMnpfNDdjcWI5cnFjcA&hl=ru&authkey=CLXKj5AH ЗДЕСЬ ] | ||
| + | '''Практика''' | ||
| − | + | 6. Разработка плана проведения проекта. | |
| − | + | == '''День 6. Четверг, 14 сентября''' == | |
| − | + | 1. Маршрутные листы групп | |
| − | + | 2. Листы планирования групп | |
| − | |||
| − | + | 3. Разработка плана проекта | |
| − | + | == '''День 7. Понедельник, 18 сентября''' == | |
| + | [[Файл:Publisher.png|180 px|справа]] | ||
| + | '''Практика''' | ||
| − | + | 1. Обзор программы '''Publisher.''' | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода. | 2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода. | ||
| − | + | 4. Просмотр примеров листов планирования публикации, сценария буклета. | |
| − | + | == '''День 8. Среда, 20 сентября''' == | |
| − | |||
| − | == '''День 8''' == | ||
'''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания" | '''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания" | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6OgPxliqKqVQm9fOG5tLWtmbGM/view?usp=sharing К вопросу о формирующем оценивании] | ||
'''Практика''' - 3 часа | '''Практика''' - 3 часа | ||
1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта. | 1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта. | ||
| − | 2. На примере готовых шаблонов | + | 2. На примере готовых шаблонов выбрать стратегию оценивания для своего проекта. |
3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"] | 3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"] | ||
| − | + | [[Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась"]] Автор: Гальцова Александра Ивановна | |
| + | |||
| + | 5. Создание флаера (афиши) в сервисе [http://www.smore.com www.smore.com] своего проекта для других участников проекта (рассылка слушателям группы). [http://www.smore.com www.smore.com] - это создание мультимедийных онлайн-объявлений | ||
| + | <gallery> | ||
| + | файл: | ||
| + | файл: | ||
| + | файл: | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | '''Примеры создания различных продуктов в сервисе''' | ||
| − | == '''День 9''' == | + | [https://www.smore.com/e7utk Сетевые проекты] |
| + | |||
| + | [https://www.smore.com/eh3q Проект! Проект! Проект!] | ||
| + | |||
| + | [https://www.smore.com/wxwfn Пример использования сервиса ] | ||
| + | |||
| + | == '''День 9. Четверг, 21 сентября''' == | ||
1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта) | 1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта) | ||
| − | 2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося ( | + | 2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗИУ) знаю-интересуюсь-узнаю |
3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист) | 3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист) | ||
| Строка 220: | Строка 223: | ||
1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание. | 1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание. | ||
| − | 2. | + | 2.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта |
| − | + | == '''День 10. Понедельник, 25 сентября''' == | |
| − | + | '''Вводная презентация для родителей''', проектирование, разработка | |
'''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся" | '''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся" | ||
| Строка 242: | Строка 245: | ||
2. Создание работы учащегося в форме презентации | 2. Создание работы учащегося в форме презентации | ||
| − | == '''День 11''' == | + | 3. Создание работы учащегося в форме публикации (буклет) |
| + | |||
| + | 4. ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности творческих групп | ||
| + | |||
| + | == '''День 11. Среда, 27 сентября''' == | ||
1. Создание работы учащегося в форме презентации | 1. Создание работы учащегося в форме презентации | ||
| Строка 248: | Строка 255: | ||
2. Создание работы учащегося в форме публикации | 2. Создание работы учащегося в форме публикации | ||
| − | + | 3. Для ДОУ - создание альбомов продуктов проектной деятельности | |
| + | |||
| + | 4. Создание визитки проекта в Publisher | ||
| − | + | == '''День 12. Четверг, 28 сентября''' == | |
| − | + | 1. Разработка средств оценивания работ обучающихся | |
| − | Создание | + | 2. Создание вводной презентации для родителей (других участников проекта - администрации, коллег) |
| − | == '''День 13''' == | + | == '''День 13. Понедельник, 2 октября''' == |
1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы" | 1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы" | ||
| Строка 262: | Строка 271: | ||
2. '''Практика''' | 2. '''Практика''' | ||
| − | Создание страницы участника. [[Как создать | + | Создание страницы участника. |
| + | |||
| + | [[Как создать вики-статью?]] | ||
| − | Как расположить фотографию на АвачаВики. [ | + | [http://wiki.virtonomica.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8E Инструкция по созданию статьи-вики.] |
| + | |||
| + | Как расположить фотографию на АвачаВики. [http://letopisi.org/index.php/%d0%9b%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c:%d0%98%d0%b7%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f| Инструкция по загрузке изображения в Вики] | ||
| + | [[Файл:Авача.png|200px|справа]] | ||
'''Задание:''' | '''Задание:''' | ||
| Строка 270: | Строка 284: | ||
Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы. | Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы. | ||
| − | "Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики" | + | '''"Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики"''' |
1. Панель редактирования страницы в Вики | 1. Панель редактирования страницы в Вики | ||
| Строка 276: | Строка 290: | ||
2. Создание внутренних и внешних ссылок | 2. Создание внутренних и внешних ссылок | ||
| − | 3. Шаблон проекта, его правка. | + | 3. [["Шаблон оформления учебного проекта"]], его правка. |
''' | ''' | ||
Практика''' | Практика''' | ||
| − | Создать ссылку на свой проект, скопировать туда | + | Создать ссылку на свой проект, скопировать туда [["Шаблон оформления учебного проекта"]] и заполнять его. |
| − | Задание: | + | '''Задание:''' |
| − | Скопируйте Шаблон оформления учебного проекта | + | Скопируйте [["Шаблон оформления учебного проекта"]] |
Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст. | Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст. | ||
| Строка 293: | Строка 307: | ||
Заполните разделы вашего Портфолио. | Заполните разделы вашего Портфолио. | ||
| − | |||
*[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]] | *[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]] | ||
| − | == '''День 14''' == | + | == '''День 14. Среда, 4 октября''' == |
| − | |||
| − | |||
| − | + | Технология Скрайбинг в проектной деятельности. | |
| − | + | Загрузка скрайб-ролика на видеохостинг | |
| − | + | == '''День 15. Четверг, 5 октября''' == | |
| − | + | 1. Разработка сценария защитной презентации | |
| − | + | 2.Размещение материалов проекта на сервисе [http://www.onedrive.live.com OneDrive] | |
| − | + | [https://1drv.ms/w/s!Ao83A47pKKmQiXkyTxi1-qD3EaDR Инструкция по загрузке в облачный сервис OneDrivelive.com] | |
| − | + | == '''День 16. Понедельник, 9 октября''' == | |
| − | + | 1. Создание ЗАЩИТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ | |
| − | + | 2. Использование сервиса LearningApps.org для создания дидактического материала | |
| − | + | [https://learningapps.org/74586 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Порядок" Деформированный текст] | |
| − | + | [https://learningapps.org/35887 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка по группам" Словарные слова] | |
| − | + | [https://learningapps.org/17577 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Материки] | |
| − | [ | + | [https://learningapps.org/22733 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Сортировка картинок" - Основные этапы обработки информации] |
| − | [https:// | + | [https://learningapps.org/20517 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Викторина с выбором одного ответа" - Интеллектуальный марафон] |
| − | [ | + | [https://learningapps.org/55641 Пример упражнения в сервисе - тип задания "Кроссворд" - персонажи "Война и мир"] |
| − | [ | + | [https://learningapps.org/createApp.php Классификация типов заданий] |
| − | + | == '''День 17. Среда, 11 октября''' == | |
| − | + | Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики | |
| − | |||
| − | |||
| + | [[Тест "Проектная деятельность"]] | ||
| − | + | [http://webanketa.com/forms/64rk0d1n68qp8cb368r34d1j/ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ] | |
| − | + | == '''День 18. Четверг, 12 октября''' == | |
| − | + | Создание грамот, благодарностей, дипломов, календаря проекта. | |
| − | + | [http://gfto.ru/index/onlajn_generator_konstruktor_3d_nadpisej_v1/0-61 Сервис-генератор красивого текста] | |
| − | + | == '''День 19. Понедельник, 16 октября''' == | |
| − | + | Загрузка материалов в облачный сервис | |
| − | + | Подготовка к представлению портфолио педагога | |
| − | == | + | == '''День 20. Среда, 18 октября''' == |
| − | + | Представление '''ЗАЩИТЫ''' проекта. | |
| − | + | == '''<span style="color:#FF1493">Наши проекты</span>''' == | |
| − | + | [[Файл:Anketa.png|180px|справа]] | |
| − | [ | + | 1. [[Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"]] [[Участник:Юнак Светлана Леонидовна| Юнак Светлана Леонидовна]] [[Участник:Москаленко Людмила Николаевна| Москаленко Людмила Николаевна]] [[Участник:Погорелова Наталья Владимировна|Погорелова Наталья Владимировна]] |
| − | [ | + | 2. [[Учебный проект "Планеты "Б" не существует"]] [[Участник:Таран689|Тарытин Андрей Николаевич]] |
| + | [[Участник:Афанасьева Екатерина Андреевна|Афанасьева Екатерина Андреевна]] | ||
| + | 3. [[Образовательный проект "Почему планета плачет"]] [[Участник: Быкова Тамара Викторовна| Быкова Тамара Викторовна]] [[Участник:Васильева Галина Николаевна|Васильева Галина Николаевна]] [[Участник: Литвинова Анна Геннадьевна|Литвинова Анна Геннадьевна]] | ||
| + | 4. [[Учебный проект "До чего дошёл прогресс"]] [[Участник: Чернова Александра Викторовна|Чернова Александра Викторовна]] [[Участник: Тишик Юлия Викторовна|Тишик Юлия Викторовна]] | ||
|} | |} | ||
| − | * ''e-mail'': kit | + | * ''e-mail'': kit@kamchatkairo.ru |
* ''тел.'': (4152) 420141 | * ''тел.'': (4152) 420141 | ||
Текущая версия на 15:24, 29 октября 2017
|
||||
.png)
