Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 10:42, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (-77) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- 10:28, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Объем учебной нагрузки)
- 10:26, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+81) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Цель и задачи)
- 10:23, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+668) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Цель и задачи)
- 10:05, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+203) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Ведущие Мастер-класса)
- 10:04, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+49) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Целевая аудитория)
- 10:04, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (-40) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Уровень сложности мастер-класса)
- 10:03, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+241) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi
- 10:02, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+26) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Место проведения)
- 10:02, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+42) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Период проведения)
- 10:02, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (-2) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Объем учебной нагрузки)
- 10:01, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (+602) . . Создание дидактических материалов в сервисе Flyvi (→Аннотация мастер-класса)
- 09:19, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Объем учебной нагрузки)
- 09:18, 26 февраля 2024 (разн. | история) . . (-4) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Объем учебной нагрузки)
- 13:10, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+13) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 13:09, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-5) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Ведущие Мастер-класса)
- 13:09, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Ведущие Мастер-класса)
- 13:08, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+221) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Ведущие Мастер-класса)
- 13:07, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- 13:05, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+43) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Целевая аудитория)
- 13:04, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-162) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 13:03, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-44) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Уровень сложности мастер-класса)
- 13:03, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-2) . . Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности (→Цель и задачи) (текущая)
- 13:03, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1157) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Цель и задачи)
- 12:46, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+123) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Место проведения)
- 12:45, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+40) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Дата и время проведения)
- 12:44, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+293) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум
- 11:26, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-4) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Объем учебной нагрузки)
- 11:25, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+202) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:25, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-436) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 11:24, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+55) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Целевая аудитория)
- 11:24, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (-44) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Уровень сложности мастер-класса)
- 11:19, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+930) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Аннотация мастер-класса)
- 11:19, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+2) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Цель и задачи)
- 10:44, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+686) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Цель и задачи)
- 10:39, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+130) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Место проведения)
- 10:37, 16 февраля 2024 (разн. | история) . . (+49) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Дата и время проведения)
- 11:57, 15 февраля 2024 (разн. | история) . . (+49) . . Использование виртуального онлайн-симулятора робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника»)
- 09:21, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+17) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Аннотация мастер-класса)
- 09:18, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (-435) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 09:18, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (-44) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Уровень сложности мастер-класса)
- 09:13, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1579) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Аннотация мастер-класса)
- 09:11, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+986) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Цель и задачи)
- 09:03, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+166) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Ведущие Мастер-класса)
- 09:03, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+150) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Целевая аудитория)
- 09:02, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+164) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Место проведения)
- 09:01, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+23) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Дата и время проведения)
- 09:00, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (-4) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Объем учебной нагрузки)
- 09:00, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (-192) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Участники)
- 09:00, 14 февраля 2024 (разн. | история) . . (+191) . . Использование интерактивной платформы "Алма" в работе со старшими дошкольниками с особыми образовательными потребностями (→Регистрация участников на мастер-класс)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)