Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 14:11, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+102) . . Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя
- 09:21, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+23) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 11:20, 18 марта 2020 (разн. | история) . . (-163) . . Сетевые проекты как один из вариантов дистанционных образовательных технологий (→Участники) (текущая)
- 11:15, 18 марта 2020 (разн. | история) . . (+127) . . Использование мультипликации как современной ИКТ-технологии в образовательной деятельности (→Участники) (текущая)
- 09:52, 4 марта 2020 (разн. | история) . . (+429) . . Использование сервиса Kahoot в образовательной деятельности (→Участники)
- 09:50, 4 марта 2020 (разн. | история) . . (+431) . . Создание онлайн-консультации и занятий в приложении Class Flow (→Участники)
- 09:47, 4 марта 2020 (разн. | история) . . (+444) . . Создание Web-квеста на платформе Learnis (→Участники)
- 08:35, 4 марта 2020 (разн. | история) . . (+442) . . Мобильные решения на основе технологии ОСМ (→Участники)
- 08:30, 4 марта 2020 (разн. | история) . . (+444) . . Сетевые проекты как один из вариантов дистанционных образовательных технологий (→Участники)
- 11:37, 3 марта 2020 (разн. | история) . . (+163) . . Использование сервиса Kahoot в образовательной деятельности (→Участники)
- 11:36, 3 марта 2020 (разн. | история) . . (+151) . . Создание Web-квеста на платформе Learnis (→Участники)
- 11:34, 3 марта 2020 (разн. | история) . . (+152) . . Мобильные решения на основе технологии ОСМ (→Участники)
- 11:33, 3 марта 2020 (разн. | история) . . (+150) . . Сетевые проекты как один из вариантов дистанционных образовательных технологий (→Участники)
- 13:33, 18 марта 2019 (разн. | история) . . (-4) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов (→Участники)
- 13:32, 18 марта 2019 (разн. | история) . . (+863) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов (→Участники)
- 11:41, 15 марта 2019 (разн. | история) . . (+879) . . Тестирование учащихся с помощью системы программ My TestX (→Участники)
- 09:41, 15 марта 2019 (разн. | история) . . (+266) . . Тестирование учащихся с помощью системы программ My TestX (→Участники)
- 09:05, 15 марта 2019 (разн. | история) . . (+103) . . "Перевернутый класс - новая, востребованная модель обучения современных школьников"
- 11:00, 14 марта 2019 (разн. | история) . . (+129) . . Использование Adobe Photoshop для оформления класса/группы
- 10:45, 14 марта 2019 (разн. | история) . . (+125) . . Документ-камера в образовательной деятельности ДОУ
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)