Использование учебно-лабораторного оборудования в коррекционно-развивающей работе педагогов ДОУ — различия между версиями
(→Место проведения) |
(→Место проведения) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
'''МАДОУ "Детский сад №3 комбинированного вида "Жемчужинка"" | '''МАДОУ "Детский сад №3 комбинированного вида "Жемчужинка"" | ||
− | '''Адрес'': г. Петропавловск-Камчатский, ''улица Маршала Блюхера, д.37/1 | + | '''Адрес'': ''г. Петропавловск-Камчатский,'' ''улица Маршала Блюхера, д.37/1 |
== <font color="Blue"> Цель и задачи</font> == | == <font color="Blue"> Цель и задачи</font> == |
Версия 11:15, 13 февраля 2018
Содержание
Дата и время проведения
28 марта в 9-30
Место проведения
МАДОУ "Детский сад №3 комбинированного вида "Жемчужинка""
Адрес: г. Петропавловск-Камчатский, улица Маршала Блюхера, д.37/1
Цель и задачи
Цель:
Познакомить педагогов ДОУ с учебно-лабораторным оборудованием: логопедическим столом – образовательным программно-аппаратным детским комплексом для коррекционно-развивающей работы, документ-камерой, интерактивной доской.
Задачи:
1.Познакомить с интерактивным логопедическим столом как современной универсальной системой для обучения и коррекции речевых дефектов, познавательных процессов детей дошкольного возраста.
2.Расширить представление о документ-камере как цифровом устройстве нового поколения, обеспечивающим повышение эффективности образовательной деятельности в ДОУ.
3. Познакомить с интерактивной доской как средством оптимизации педагогического процесса и индивидуализации образования.
4. Познакомить с оборудованием для детей с ОВЗ в рамках программы "Доступная среда".
По окончании МК слушатели
Узнают:
• О техническом, программном обеспечении и функционировании интерактивного логопедического стола
• О программно-дидактическом комплексе для кабинета логопеда и дефектолога «Логомер -2»
• Об экспресс-обследование речи, моторики и мышления с помощью игр
• о звуковом журнале, который поможет следить за динамикой развития речи ребенка.
• об электронных речевых и психологических картах
• алгоритм создания на интерактивном столе раздаточного, наглядного и демонстрационного материала с помощью Конструктора картинок
• о возможностях применения документ-камеры в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
• о методах и приемах работы на интерактивной доске, используемых в практике педагогов ДОУ
Смогут научиться:
1. Работать на интерактивном столе:
заполнять электронные речевые и психологические карты
записывать речь ребенка в звуковой журнал и оставлять заметки к аудиофайлам.
С помощью интерактивного стола создавать разнообразные игры, демонстрационный и раздаточный материал, позволяющий эффективно решать коррекционные задачи
2. Использовать в образовательной деятельности документ-камеру
3. Освоят первоначальные навыки работы на интерактивной доске
Аннотация мастер-класса
Учебно-лабораторное оборудование, в частности интерактивный логопедический стол, документ-камера, интерактивная доска являются уникальными средствами формирования комплексной визуально-тактильной образовательной среды современного педагога. Их использование в работе с дошкольниками позволяет значительно повышать мотивацию воспитанников, положительно сказывается на развитии внимания, зрительной памяти, восприятия, мышления и речи дошкольников.
Участники
1. Сонина Татьяна Викторовна, МБДОУ "Детский сад № 40", учитель-дефектолог, учитель-логопед
2. Чернова Наталья Александровна, МБДОУ "Детский сад № 40", учитель-дефектолог, учитель-логопед
3.Карцева Ольга Юрьевна, МБОУ "Основная школа № 32", учитель - логопед
4.Топычканова Татьяна Николаевна, МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 50", учитель-логопед, учитель-дефектолог.
5.Лагоша Анастасия Павловна, МАДОУ "Детский сад комбинированого вида 50", учитель-дефектолог,учитель-логопед.
6.Грекова Зарина Станиславовна, МАДОУ "Детский сад комбинированного вида 50", учитель-логопед.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Запись закрыта
Ведущие Мастер-класса
1. Безменова Олеся Евгеньевна
должность: воспитатель
2. Пушкова Надежда Салихьяновна
должность: воспитатель
3. Паренькова Наталья Викторовна
должность: учитель-дефектолог, учитель - логопед