Редактирование: Учебный проект "До чего дошёл прогресс"
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Тьютор == | == Тьютор == | ||
− | + | Демичева Юлия Александровна | |
== Автор (авторы) проекта, место работы, должность == | == Автор (авторы) проекта, место работы, должность == | ||
− | '' | + | ''Тишик Юлия Викторовна, МБОУ ЕСШ №7 им. О.Н.Мамченкова, Камчатский край, г. Елизово, учитель начальных классов'' |
− | '' | + | ''Чернова Александра Викторовна, МБОУ ЕСШ №7 им. О.Н.Мамченкова, Камчатский край, г. Елизово, учитель начальных классов'' |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
− | ' | + | ''Современные средства передвижения / "До чего дошёл прогресс"'' |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | '' | + | ''Окружающий мир. 2-е классы.'' |
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
− | '' | + | ''Современные средствa передвижения по городy'' |
− | |||
За последние десятилетия рынок различныx транспортных средств значительно расширился. Если раньше были автомобили, мотоциклы, велосипеды, самокаты, ролики и ещё несколько других транспортных средств, то сейчас от одних только названий современных технологичных видов передвижения может закружиться голова. Монобайки, сегвеи, лонгборды, джамперы – это лишь малая часть современных устройств, позволяющих передвигаться по городу и получать от этого удовольствие. | За последние десятилетия рынок различныx транспортных средств значительно расширился. Если раньше были автомобили, мотоциклы, велосипеды, самокаты, ролики и ещё несколько других транспортных средств, то сейчас от одних только названий современных технологичных видов передвижения может закружиться голова. Монобайки, сегвеи, лонгборды, джамперы – это лишь малая часть современных устройств, позволяющих передвигаться по городу и получать от этого удовольствие. | ||
Строка 46: | Строка 45: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
− | + | ''Современные средства передвижения: развлечение или спорт?'' | |
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
Строка 82: | Строка 81: | ||
== Публикация с целью представления преимуществ проектного метода== | == Публикация с целью представления преимуществ проектного метода== | ||
− | + | ''Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества'' | |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | ''Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам'' | |
− | |||
− | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 94: | Строка 91: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | ''Приведите примеры работ учащихся по проекту'' | |
− | |||
− | |||
− | |||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Строка 112: | Строка 106: | ||
Викторины, ребусы, видеоролики... | Викторины, ребусы, видеоролики... | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Скрайб-ролик как исследовательский продукт == | == Скрайб-ролик как исследовательский продукт == | ||
Строка 129: | Строка 117: | ||
[[Файл:Приглашение для родителей.png|безрамки|центр|Приглашение для родителей]] | [[Файл:Приглашение для родителей.png|безрамки|центр|Приглашение для родителей]] | ||
− | + | [[Категория: Обучение для будущего]] | |
− | |||
− | [ | ||
− | |||
[[Категория: Проекты]] | [[Категория: Проекты]] |