Учебный проект: Ресторан будущего

Материал из АвачаВики
Версия от 10:47, 19 июня 2017; Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Группа == ИОБ-1201 == Тьютор == Крюкова Ксения Федоровна == Автор (авторы) проекта, место ра…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Группа[править]

ИОБ-1201

Тьютор[править]

Крюкова Ксения Федоровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

Клюшина Татьяна Ивановна,МБОУ СОШ№41,учитель биологии и химии

Беляева Светлана Владимировна,МБОУ СОШ№41,учитель математики и физики

Название проекта[править]

"Ресторан будущего"

Предмет, класс[править]

Биология,химия и физика,7-8 классы

Аннотация проекта[править]

Ожидаемые результаты обучения. Будущее нашего общества зависит от здоровья каждого человека. Участвуя в проекте "Ресторан будущего", мы рассматриваем нормы питания, какие продукты являются полезными и чем можно заменить вредные продукты. Этот проект рассчитан для учащихся 7-8 классов. Учащиеся будут его создавать как на уроке, так и во внеурочное время.В результате вместе с учащимися,мы выпустим буклет.

Вопросы, направляющие проект:[править]

Основополагающий вопрос:

Искусственная еда тренд времени?

Проблемные вопросы:

Почему продукт называют натуральным?

Чем полезен искусственный продукт?

Вкусное всегда полезно?

Учебные вопросы:

Что такое белки и в каких продуктах они содержатся?

Что такое жиры и в каких продуктах они содержатся?

Что такое углеводы и в каких продуктах они содержатся?

Чем заменяют белки?

Чем заменяют жиры?

Чем заменяют углеводы?

Какие искусственные продукты полезны?

Какие существуют нормы питания?

Каковы нормы питания для людей разных профессий?

Чем ожирение отличается от дистрофии?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]

Буклет учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Презентация учащихся "Правильное питание"

Буклет учащихся "Правильное питание"

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание:

Лист самоанализа

Лист самооценки ученика

Таблица ЗИУ

Тест по оцениванию учеников

Итоговое оценивание:

Критерии оценивания презентации

Критерии для оценивания буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

План проведения проекта

Другие документы[править]

Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)