Учебный проект «Что в именах твоих, Камчатка»

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск

Группа

ИОБ-1301

Тьютор

Переверзева Елена Валерьевна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Блинова Людмила Анатольевна, учитель географии; Новичкова Евгения Викторовна, учитель истории, МАОУ "Средняя образовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов"

Название проекта

"Что в именах твоих, Камчатка?"

Предмет, класс

История и география Камчатки, 7-9 класс

Аннотация проекта

Данный проект является межпредметной формой деятельности в рамках образовательного пространства. Он направлен на патриотическое воспитание подростков, которое всегда являлось одной из важнейших задач педагогики. Гордость за свою страну и свой народ, уважение к его великим подвигам прошлого - главные составляющие современного гражданина.

Важную роль в проекте играет исследовательская работа, в процессе которой учащиеся учатся самостоятельно приобретать, анализировать и применять недостающие им знания из различных источников, работая в группах, они приобретаются навыки коммуникативной этики, учатся оформлять результаты своих исследований. Тема проекта особенно интересна тем, что рассматриваемый материал актуален для Камчатки, он помогает объяснить происхождение названий полуострова, помогает использовать приобретенные знания на практике.

Дидактические цели:

• формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

• развитие навыков самостоятельной работы;

• развитие умения видеть проблему и наметить пути ее решения;

• формировать навыки работы в команде;

• формирование навыков публичного выступления;

• формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся;

• расширение знаний учащихся по истории и географии Камчатки;

• развитие аналитического мышления;

• развитие умения преодолевать трудности;

• развитие коммуникативных и презентационных умений и навыков;

• развивать навыки практического использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;

• развивать умение анализировать, сформулировать проблему указать пути её решения;

• приобретение навыков самостоятельного научного исследования проблемы;

• формирование компетентности учащихся в сфере гражданско-общественной деятельности, основанной на приобретении ими способности формулировать и решать различные проблемы в повседневной жизни.

Предполагается следующая работа (коллективная, групповая, индивидуальная)

Итогом проектной деятельности является конференция учащихся, на которой они ответят на основополагающий вопрос.

Вопросы, направляющие проект:

Схема триады проекта Топонимы.jpg

Основополагающий вопрос:

Что скрывают топонимы Камчатки?

Проблемные вопросы:

1.Как жизнь и быт коренных народов отраженны в топонимах Камчатки?

2.Откуда появились первые русские названия на полуострове?

3.Что значит быть героем?

4.Какие тайны скрывает Океан?


Учебные вопросы:

1.1 Какие коренные народы населяли полуостров до прихода русских?

1.2 Какие топонимы достались нам от коряков, ительменов, чукчей, айнов?

2.1.Что такое острог?

2.2 Появление на карте России города Петропавловска-Камчатского.

2.3 Какую роль сыграли I и II Камчатские экспедиции?

3.1 Героическая оборона Петропавловска в 1854 году на карте города.

3.2 Как отразились октябрьские события 1917 года в названиях города?

3.3 Имена героев Великой Отечественной войны в топонимике Камчатки.

4.1 Что такое гидронимы?

4.2 Губа или бухта?

4.3 Какие мысы побережья связаны с историей освоения Камчатки?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы Исследователи

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Таблица ЗИУ

Кроссворд

Маршрутный лист группы "Гидрологи"

Маршрутный лист группы "Исследователи"

Итоговое оценивание:

Самооценка учащихся

Критерии оценки презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Викторина "Природа в названиях"

Рекомендации при подготовке к выступлению

Рекомендации по подготовке презентации учащимися

Другие документы

Благодарность

Диплом