Учебный проект "2017 Год Экологии - настало время созидать!"

Содержание

1 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект:
6 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Визитная карточка проекта
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы
13 Защита проекта

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Зимоглядова Ольга Анатольевна, Городская физико-математическая школа, руководитель

Название проекта

Учебный проект "2017 Год Экологии - настало время созидать!"

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс.

Аннотация проекта

2017 год в России объявлен годом Экологии. Цель этого решения - привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Главной задачей проекта стала одна из главных задач нашего государства на этот год - привлечение граждан к сохранению природных богатств страны, развитие экологической ответственности всех слоев общества. Так как в этом году на первое место встало экологическое просвещение, то автором проекта было принято решение о вовлечении обучающихся группы ФМШ "Проектно-исследовательские работы школьников" в экологический проект. Проект не только направлен на "погружение" четвероклассников в учебный материал по разделу "Органы чувств и охрана здоровья" предмета Окружающий мир, но и призывает изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы сохранения здоровья людей, влияние отдельных факторов среды на здоровье и жизнедеятельность людей.

Проект рассчитан на обучающихся 10-11 лет.

Работа над проектом осуществлялась на занятиях и во внеурочное время.

Чтобы такая глобальная тема стала близка участникам проекта, основой работы стало изучение комфортности среды ФМШ для физического и психического здоровья обучающихся.

Итогом проекта стали подготовленные участниками проекта буклеты и презентации по результатам исследования.

Участники проекта активно распространяют материалы проекта в своих образовательных учреждениях. Некоторые участники проекта уже начали работу по исследованию комфортности среды их образовательного учреждения. Надеемся, что после знакомства с нашим проектом, многим захочется задать себе вопрос: "А почему нашу школу построили именно здесь? Как окружающая нас среда влияет на наше здоровье и желание ходить в школу?" и, воспользовавшись материалами нашего проекта, начать собственные исследования.

Результатом участия в проекте стало стремление участников не только самим заботиться об окружающей среде (озеленение пришкольной территории, акции "Друзья птиц", "День воды", уборка мусора на пришкольной территории) но и привлечение к этим мероприятиям своих родителей.

Проект показал, что только природоохранные мероприятия, выведенные на уровень системной ежедневной обязанности могут улучшить экологическую обстановку.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Какая окружающая среда комфортна для нашего многогранного мира чувств?

Проблемные вопросы:

1. Полезно ли нам то, что мы вдыхаем?

2. Какие изменения окружающей среды ведут к нарушению функций органов чувств человека?

3. Как быть здоровым?

4. Как вести себя в природе, чтобы не причинить ей вред?

5. Экология для человека или человек для Экологии?

Учебные вопросы:

1. Для чего и как мы дышим?

2. С помощью каких органов человек воспринимает информацию об окружающей его среде?

3. Какие правила гигиены органов чувств вы знаете?

4. Какая наука занимается изучением состояния здоровья людей, а также прогнозом состояния здоровья будущих поколений?

5. Как сохранить хорошее обоняние?

6. Как сделать воздух чище?

7. Какие звуки и запахи нам полезны?

8. Откуда появляются в окружающей среде загрязняющие вещества?

9. Что необходимо нам делать, чтобы окружающая среда помогала нам как можно дольше сохранить здоровье?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества