Учебный проект "2017 Год Экологии - настало время созидать!"
Содержание
- 1 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект:
- 6 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
- 13 Защита проекта
Автор (авторы) проекта, место работы, должность
Зимоглядова Ольга Анатольевна, Городская физико-математическая школа, руководитель
Название проекта
Учебный проект "2017 Год Экологии - настало время созидать!"
Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс.
Аннотация проекта
2017 год в России объявлен годом Экологии. Цель этого решения - привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны. Главной задачей проекта стала одна из главных задач нашего государства на этот год - привлечение граждан к сохранению природных богатств страны, развитие экологической ответственности всех слоев общества. Так как в этом году на первое место встало экологическое просвещение, то автором проекта было принято решение о вовлечении обучающихся группы ФМШ "Проектно-исследовательские работы школьников" в экологический проект. Проект не только направлен на "погружение" четвероклассников в учебный материал по разделу "Органы чувств и охрана здоровья" предмета Окружающий мир, но и призывает изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы сохранения здоровья людей, влияние отдельных факторов среды на здоровье и жизнедеятельность людей.
Проект рассчитан на обучающихся 10-11 лет.
Работа над проектом осуществлялась на занятиях и во внеурочное время.
Чтобы такая глобальная тема стала близка участникам проекта, основой работы стало изучение комфортности среды ФМШ для физического и психического здоровья обучающихся.
Итогом проекта стали подготовленные участниками проекта буклеты и презентации по результатам исследования.
Участники проекта активно распространяют материалы проекта в своих образовательных учреждениях. Некоторые участники проекта уже начали работу по исследованию комфортности среды их образовательного учреждения. Надеемся, что после знакомства с нашим проектом, многим захочется задать себе вопрос: "А почему нашу школу построили именно здесь? Как окружающая нас среда влияет на наше здоровье и желание ходить в школу?" и, воспользовавшись материалами нашего проекта, начать собственные исследования.
Результатом участия в проекте стало стремление участников не только самим заботиться об окружающей среде (озеленение пришкольной территории, акции "Друзья птиц", "День воды", уборка мусора на пришкольной территории) но и привлечение к этим мероприятиям своих родителей.
Проект показал, что только природоохранные мероприятия, выведенные на уровень системной ежедневной обязанности могут улучшить экологическую обстановку.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Какая окружающая среда комфортна для нашего многогранного мира чувств?
Проблемные вопросы:
1. Полезно ли нам то, что мы вдыхаем?
2. Какие изменения окружающей среды ведут к нарушению функций органов чувств человека?
3. Как быть здоровым?
4. Как вести себя в природе, чтобы не причинить ей вред?
5. Экология для человека или человек для Экологии?
Учебные вопросы:
1. Для чего и как мы дышим?
2. С помощью каких органов человек воспринимает информацию об окружающей его среде?
3. Какие правила гигиены органов чувств вы знаете?
4. Какая наука занимается изучением состояния здоровья людей, а также прогнозом состояния здоровья будущих поколений?
5. Как сохранить хорошее обоняние?
6. Как сделать воздух чище?
7. Какие звуки и запахи нам полезны?
8. Откуда появляются в окружающей среде загрязняющие вещества?
9. Что необходимо нам делать, чтобы окружающая среда помогала нам как можно дольше сохранить здоровье?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам
Визитная карточка проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Файл:Полезно ли нам то что нас окружаетl.pptx
Файл:Какие лёгкие у нашей школы.ppt
Материалы по оцениванию
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
План проведения проекта
Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект
Викторины, ребусы, видеоролики...
Другие документы
Защита проекта
Защитная презентация