Учебный проект "Имена на географической карте" — различия между версиями

Версия 09:27, 30 ноября 2017

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

ФИО Авдеева Юлия Евгеньевна

МБОУ Средняя школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов", учитель начальных классов

Название проекта

Имена на географической карте

карта

Предмет, класс

Окружающий мир. Плешаков А.А., 4 класс

Аннотация проекта

Согласно Федеральному государственному стандарту для курса окружающий мир в начальной школе изучение предмета направлено на:

• формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека;
• духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина;
• формирование уважительного отношения к семье, к России, её природе, культуре.

Данный проект отражает Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования и направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. В результате самостоятельных исследований учащиеся получат новую информацию о географических открытиях, о путешествиях и путешественниках. Научатся работать с географической картой, находить на карте географические объекты. Научатся отбирать научный материал, составлять статью, иллюстрировать её, создавать брошюру, используя технические средства.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Имена, каких путешественников-исследователей, деятелей культуры и науки дали название географическим объектам?

Проблемные вопросы:

1.Какие имена путешественников, мореплавателей, учёных, людей искусства встречаются на географических картах?

2. С каким географическим открытием связано название?

3. С личностью какого человека связано название?

Учебные вопросы:

1.Что такое географическая карта?

2.Дайте определение понятию «географическая карта»

3.Какие виды географических карт вы знаете?

4.Какие географические объекты связаны с фамилиями или именами людей?

5.Подумайте, почему некоторые географические объекты называли именами людей?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

страница 2

https://cloud.mail.ru/public/BAZi/DuoeRY1f3

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://cloud.mail.ru/public/6wZf/y1QVB6caF

Вводная презентация учителя, в которой учащиеся узнают, от чего могли произойти названия географических объектов вообще (от личных имён или прозвищ, от церковных названий, от исторических имён, от древних племён, в честь событий или лиц, от типичных для данной местности предметов или пейзажей, перенесённые, ошибочные или случайные, и т.д.)

Визитная карточка проекта

https://cloud.mail.ru/public/BY4y/EN5db5yhi

Пример продукта проектной деятельности учащихся

старинная карта

Брошюра «Имена на географической карте» https://cloud.mail.ru/public/7HNe/1nDTQtKSa

Презентация исследовательской деятельности учащихся https://cloud.mail.ru/public/D85N/NHEzSrz9Y

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Карта самооценки учащихся в ходе проекта https://cloud.mail.ru/public/9qPD/TEkELbbH6

Итоговое оценивание:

Критерии оценивания брошюры https://cloud.mail.ru/public/AKXA/vfX31W3h5

Критерии оценивания работы в группах' https://cloud.mail.ru/public/4qn5/W72YfV4D8

Сертификат участника проекта https://cloud.mail.ru/public/a6Kc/oTSCJ3R7d

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

логотип

Анкеты для статистических исследований

Итоговый опрос

Картографический практикум

План проведения проекта

Самостоятельная работа №1

Самостоятельная работа №2

Требования к оформлению статьи

Другие документы

Фотоальбом https://cloud.mail.ru/public/81pJ/g3uZjDae4

Лист индивидуального оформления участия в проекте для портфолио ученика https://cloud.mail.ru/public/C1RK/GBknpnMRn

Защита проекта

Защитная презентация учащихся