Учебный проект "Волшебная радуга"
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 4 Название проекта
- 5 Образовательная область, группа
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Группа
Тьютор
Савинкина Светлана Юрьевна, старший методист ЦИТ
Автор (авторы) проекта, место работы, должность
Зенченкова Екатерина Аркадьевна, МБДОУ "Детский сад №10 комбинированного вида", воспитатель
Шевченко Елена Юрьевна, МБДОУ "Детский сад №10 комбинированного вида", воспитатель
Огневая Жанна Викторовна, МБДОУ "Детский сад №10 комбинированного вида", воспитатель
Название проекта
Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста
Волшебная радуга
Образовательная область, группа
Познание, Социализация, Коммуникация, Художественное творчество, Здоровье, Чтение художественной литературы
Старший дошкольный возраст 5-6 лет
Аннотация проекта
Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Познание природы, проникновение в её причинно-следственные связи между объектами и явлениями развивает мышление и способность к формированию научного мировоззрения. Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реальных знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. На основе приобретённых знаний формируются такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетическое отношение ко всему живому. Кроме того, в нашем проекте мы дадим детям положительный заряд, установку на доброе отношение друг у другу и окружающим. Мы закрепим представление о цветах радуги, научим определять тёплые и холодные тона, создадим условия для детского экспериментирования.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Как сделать мир разноцветным?
Проблемные вопросы:
Как увидеть мир ярче и краше?
Как нарисовать настроение?
Откуда пришла радуга?
Учебные вопросы:
1.1. Что такое палитра?
1.2. Что произойдет с красками, если их смешать?
1.3. Для чего необходимо рисование?
2.1. Что такое настроение?
2.2. Назовите весёлые цвета?
2.3. Назовите грустные цвета?
2.4. Какой цвет у настроения?
3.1. Что такое радуга?
3.2. Сколько цветов в радуге?
3.3. Как самим сделать радугу?
3.4. Как позвать «разноцветных зайчиков»?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Визитная карточка проекта
Визитная карточка "Волшебная радуга"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Фотоальбом "Творческая поляна"
Материалы по оцениванию
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания продуктов деятельности
Критерии оценивания исследовательской деятельности