Учебный проект "Азбука дорожной безопасности" — различия между версиями

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== Группа == ИОБ-1245 == Тьютор == Синельникова Яна Игоревна == Автор (авторы) проекта, место р…»)
 
 
Строка 137: Строка 137:
  
 
*[http://www.calameo.com/read/0015429366b4024729dd7 Конспект занятия по ПДД "Путешествие в шоколадную страну"]
 
*[http://www.calameo.com/read/0015429366b4024729dd7 Конспект занятия по ПДД "Путешествие в шоколадную страну"]
 
*[[Эссе по теме "Проектная деятельность", Горбань В.Н.]]
 
 
*[[Эссе по теме "Проектная деятельность", Андрюшова О.А.]]
 
 
*[[Эссе по теме "Проектная деятельность", Погребная Н.А.]]
 

Текущая версия на 14:18, 15 июня 2017

Группа[править]

ИОБ-1245

Тьютор[править]

Синельникова Яна Игоревна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

Горбань Валентина Николаевна, МБДОУ д/с№44, воспитатель

Андрюшова Ольга Алексеевна, МБДОУ д/с №44, воспитатель

Погребная Наталья Анатольевна, МБДОУ д/с №44, воспитатель

Название проекта[править]

Азбука дорожной безопасности

Предмет, класс[править]

Проект предназначен для старшего дошкольного возраста

Образовательные области:"'Познание","Безопасность","Коммуникация","Конструктивная деятельность"'

Аннотация проекта[править]

В проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения.Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы.Дети знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека. Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.

Проект будет реализован как в образовательной деятельности , так и в режимных моментах и в свободное время с родителями. Итогом проекта станет: вывод, что нет самого важного правила дорожного движения, так как все правила важны.

Подготовленные материалы проекта: презентации, буклеты, листовки, викторины, конспекты образовательной деятельности дают возможность реализовать его в других дошкольных учреждениях.

Результатом проекта станет воспитание образцовых пешеходов и в будущем таких же водителей. Повысит знания правил дорожного движения и применение их в повседневной жизни. Проект стал важным поиском новых интересных форм работы с детьми и родителями.

Вопросы, направляющие проект:[править]

Основополагающий вопрос:

Какое правило дорожного движения самое важное?

Проблемные вопросы:

1.Что будет, если исчезнут светофоры?

2.Может ли дорога иметь свою азбуку?

3.Кто должен соблюдать законы улиц и дорог?

Учебные вопросы:

1.1 Что такое светофор?

1.2 Для чего нужен светофор?

1.3 Почему светофор называется светофором?

1.4 Какие бывают светофоры?

1.5 Что означают цвета светофоров?

2.1 Какие бывают знаки?

2.2 Почему запрещающие знаки красного цвета?

2.3 Почему пешеходный переход называют зеброй?

3.1 Что будет, если не соблюдать ПДД?

3.2 Кто следит за порядком на дорогах?

3.3 Как наказывают нарушителей ПДД?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Визитная карточка проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание:

Лист индивидуальной самооценки- маршрут

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

План проведения проекта

Другие документы[править]