Учебный проект: Электростанции прогресс или регресс?

Группа

ИОБ-918

Автор проекта

Полюх Наталья Александровна Шишкина Оксана Ивановна Лысенко Марина Юрьевна

Название проекта

«Электростанции прогресс или регресс?»

Предмет, класс

Физика, химия, биология, экология, математика 8-11 классы

Краткая аннотация проекта

учащиеся 8-11, учащиеся училища, техникума, института- технические специальности.

урочная и внеурочная деятельность

Итог работы: создание проекта вместе с учащимися

Возможна реализация проекта в других учебных учреждениях на уроках, семинарах, зачетах...

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Электростанции прогресс или регресс?

Проблемные вопросы

1.Знаете ли вы, как работают электростанции?

2.Влияют ли электростанции на окружающую среду?

3.Какие электростанции выгодно строить на Камчатке?

Учебные вопросы

Знаешь ли ты, какие бывают электростанции?

А как работают разные электростанции?

Нужны ли на Камчатке солнечные электростанции?

Знаешь ли ты, как влияют выбросы электростанции на флору и фауну?

Какие виды электростанций наиболее безопасны?

Может ли быть электроэнергия на Камчатке дешевле?

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Визитная карточка проекта "Электростанции прогресс или регресс?"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Электростанции и экология

Топливно-энергетические ресурсы Камчатского края (презентация)

Презентация. Экологическая энергетика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кроссворд

Другие документы

Лабораторная работа

Экскурсия