Учебный проект: Электростанции прогресс или регресс? — различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Группа == ИОБ-918 == Автор проекта == Полюх Наталья Александровна Шишкина Оксана Ивановна…») |
Wiki (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
[http://docs.google.com/present/view?id=dczsbg79_264xgg59ndj Топливно-энергетические ресурсы Камчатского края (презентация)] | [http://docs.google.com/present/view?id=dczsbg79_264xgg59ndj Топливно-энергетические ресурсы Камчатского края (презентация)] | ||
| − | |||
| − | |||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0ASC2WQG9IKobZGN6c2JnNzlfMTk3Y2JxODJmaHA&hl=ru Презентация. Экологическая энергетика] | [http://docs.google.com/present/edit?id=0ASC2WQG9IKobZGN6c2JnNzlfMTk3Y2JxODJmaHA&hl=ru Презентация. Экологическая энергетика] | ||
Текущая версия на 09:58, 19 июня 2017
Содержание
- 1 Группа
- 2 Автор проекта
- 3 Название проекта
- 4 Предмет, класс
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 Публикация учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Группа[править]
ИОБ-918
Автор проекта[править]
Полюх Наталья Александровна Шишкина Оксана Ивановна Лысенко Марина Юрьевна
Название проекта[править]
«Электростанции прогресс или регресс?»
Предмет, класс[править]
Физика, химия, биология, экология, математика 8-11 классы
Краткая аннотация проекта[править]
учащиеся 8-11, учащиеся училища, техникума, института- технические специальности.
урочная и внеурочная деятельность
Итог работы: создание проекта вместе с учащимися
Возможна реализация проекта в других учебных учреждениях на уроках, семинарах, зачетах...
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Электростанции прогресс или регресс?
Проблемные вопросы[править]
1.Знаете ли вы, как работают электростанции?
2.Влияют ли электростанции на окружающую среду?
3.Какие электростанции выгодно строить на Камчатке?
Учебные вопросы[править]
Знаешь ли ты, какие бывают электростанции?
А как работают разные электростанции?
Нужны ли на Камчатке солнечные электростанции?
Знаешь ли ты, как влияют выбросы электростанции на флору и фауну?
Какие виды электростанций наиболее безопасны?
Может ли быть электроэнергия на Камчатке дешевле?
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Визитная карточка проекта "Электростанции прогресс или регресс?"
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Топливно-энергетические ресурсы Камчатского края (презентация)
Презентация. Экологическая энергетика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания презентации
