Учебный проект: Ресторан будущего
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 4 Название проекта
- 5 Предмет, класс
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие документы
Группа
ИОБ-1201
Тьютор
Крюкова Ксения Федоровна
Автор (авторы) проекта, место работы, должность
Клюшина Татьяна Ивановна,МБОУ СОШ№41,учитель биологии и химии
Беляева Светлана Владимировна,МБОУ СОШ№41,учитель математики и физики
Название проекта
"Ресторан будущего"
Предмет, класс
Биология,химия и физика,7-8 классы
Аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения. Будущее нашего общества зависит от здоровья каждого человека. Участвуя в проекте "Ресторан будущего", мы рассматриваем нормы питания, какие продукты являются полезными и чем можно заменить вредные продукты. Этот проект рассчитан для учащихся 7-8 классов. Учащиеся будут его создавать как на уроке, так и во внеурочное время.В результате вместе с учащимися,мы выпустим буклет.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Искусственная еда тренд времени?
Проблемные вопросы:
Почему продукт называют натуральным?
Чем полезен искусственный продукт?
Вкусное всегда полезно?
Учебные вопросы:
Что такое белки и в каких продуктах они содержатся?
Что такое жиры и в каких продуктах они содержатся?
Что такое углеводы и в каких продуктах они содержатся?
Чем заменяют белки?
Чем заменяют жиры?
Чем заменяют углеводы?
Какие искусственные продукты полезны?
Какие существуют нормы питания?
Каковы нормы питания для людей разных профессий?
Чем ожирение отличается от дистрофии?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Визитная карточка проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся "Правильное питание"
Буклет учащихся "Правильное питание"
Материалы по оцениванию
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания презентации
Критерии для оценивания буклета
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)
