Содержание

1 Группа
2 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
3 Название проекта
4 Образовательная область, группа
5 Аннотация проекта
6 Вопросы, направляющие проект:
7 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Визитная карточка проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
13 Другие документы=

Группа

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Ескина Татьяна Вячеславовна, муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов» (дошкольная ступень), воспитатель

Лейхман Светлана Николаевна, муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов» (дошкольная ступень), воспитатель

Тюшкевич Наталья Викторовна, муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов» (дошкольная ступень), учитель-логопед

Название проекта

История вещей

Путешествие карандаша

Образовательная область, группа

Познание,физическая культура, здоровье, безопасность,социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, труд, музыка.

Старшая, подготовительная (5-7 лет)

Аннотация проекта

Стремительное развитие коммуникационных технологий приведет к тому, что человечество разучится писать, как говорится от руки, ведь куда удобнее и быстрее настучать текст на клавиатуре компьютера. Но невозможно представить, чтобы человечество перестало рисовать. Дети начинают рисовать гораздо раньше, чем читать и писать. Как вечно рисование, так получается, вечен инструмент для рисования. И выяснить тайны этого инструмента мы решили с детьми.

Цель нашего проекта: развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности детей на примере истории карандаша. В ходе реализации проекта дети при участии взрослых (педагогов и родителей) искали информацию об истории карандаша, его роли в жизни человека. В процессе исследовательской деятельности дошкольники определили разновидности карандаша, выявили наиболее популярные карандаши.

В данном проекте проводилась работа с родителями: консультация,социологический опрос, родительское собрание, родители привлекались к изготовлению книг и поделок.

По окончанию работы над проектом были созданы продукты: музей карандаша, фотоальбом «Наш друг – карандаш», каталог игр и упражнений, альбом «Загадки карандаша», оригами «Карандаш» в подарок младшим дошкольникам, созданы презентации, буклеты для родителей, рисунки и поделки детей по теме проекта.