Учебный проект: Как уживаются в наши дни традиции и современность — различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Группа == ИОБ-1004 == Автор (авторы) проекта == ''Ткаченко Анна Владимировна, учитель англий…») |
Wiki (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 52: | Строка 52: | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0AYxfeROMOi5_ZHF6M2gzOV8xMXJ4bnczMmhy&hl=ru Самооценка ученика] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0AYxfeROMOi5_ZHF6M2gzOV8xMXJ4bnczMmhy&hl=ru Самооценка ученика] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 10:36, 15 июня 2017
Содержание
Группа[править]
ИОБ-1004
Автор (авторы) проекта[править]
Ткаченко Анна Владимировна, учитель английского языка МОУ "Средняя школа №1" Леутина Елена Вячеславовна, учитель английского языка МОУ "Средняя школа №1"
Название проекта[править]
Как уживаются в наши дни традиции и современность
Предмет, класс[править]
Английский язык, 10-11 классы.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект рассчитан для учащихся 10 и 11 классов, изучающих английский язык. В процессе выполнения проекта учащиеся познакомятся с такой информацией как: географическое положение Британии, политическая система, наиболее значимые достопримечательности данной страны. В ходе выполнения работы учащиеся будут совершенствовать навыки совместной работы, поиска и обработки информации, проведения опроса, защиты проекта и т.д.
Вопросы, направляющие проект:[править]
Основополагающий вопрос:
Как уживаются в наши дни традиции и современность?
Проблемные вопросы:
Что лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать? Зачем Великобритании Королева?
Учебные вопросы:
Лох-Несское чудовище миф или реальность? Что такое «глаз Лондона»? Биг Бен - это часы, башня или что-то ещё? Как живет и работает королева?
Презентация проекта для учащихся:[править]
Визитная карточка проекта[править]
Материалы по оцениванию[править]
Другие документы[править]
План проведения проекта Приведите примеры дополнительных учебно-методических материалов, не вошедших в другие разделы учебного проекта: план работы над проектом в школе, список информационных ресурсов