Учебный проект: Всем ли хватит места на Земле?

Материал из АвачаВики
Версия от 10:45, 15 июня 2017; Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==Группа== ИОБ-905 == Авторы проекта == *Пещенко Светлана Федоровна == Название проекта == '''…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Группа[править]

ИОБ-905

Авторы проекта[править]

  • Пещенко Светлана Федоровна

Название проекта[править]

Всем ли хватит места на Земле?

Предмет, класс[править]

8-11 класс

Учебный проект " Всем ли хватит места на Земле в будущем?" проводится в рамках следующих предметных областях:

- экология

- естествознание

- биология

- география

- информатика и ИКТ

- химия

Краткая аннотация проекта[править]

• УМП может быть использован при изучении тем: «Вода. Растворы», «Мировые водные ресурсы», «Население России», «География населения», «География хозяйства», «Социальная экология», а также на факультативных занятиях и кружках..

• Как прекрасна во Вселенной наша Земля. Как планета она существует уже несколько миллиардов лет. И всего около двух миллионов лет назад на ней появился человек. Как же живётся сегодня этой планете вместе с человеком, благодаря человеку? К сожалению, нелегко. Не секрет, что население планеты увеличивается с невероятной скоростью каждый год. С увеличением количества людей возникают новые проблемы (жилищные, демографические, продовольственные, проблема питьевой воды и т.д). Если человечество не объединится для их решения, то может возникнуть глобальная экологическая катастрофа - это такое состояние географической среды на Земле, когда жизнь на ней станет невозможна. В результате работы над проектом учащиеся реализовывают свои творческие возможности. Реализация проекта осуществляется в форме исследований, в результате которых учащиеся анализируют создавшиеся ситуации, предлагают свои решения проблемы, развивают критическое мышление, а так же развивают умения и навыки работы в группе. В процессе работы учащиеся знакомятся с демографическими проблемами? к каким последствиям может привести нехватка питьевой воды, хватит ли земли для всех. Они смогут предложить пути улучшения сложившейся неблагополучной ситуации в регионе, стране, мире, что поможет им правильно оценивать различные экологические ситуации. А так же соблюдать общечеловеческие принципы проживания: уважать Землю и всё живое; заботиться о живом с чувством понимания, сострадания, любви; сохранять богатство и красоту Земли для настоящего и будущих поколений. Навыки и умения, полученные ими во время совместной работы, развивают те деловые качества, которые в дальнейшем помогут правильно ориентироваться в обществе.

• Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета.


Цель и задачи проекта:[править]

Цель проекта:

Формирование компетентного человека.


Задачи проекта:

• активизировать познавательную активность учащихся

• усилить интерес и мотивацию школьников к предмету «Информатика и ИКТ»

• развить способности к самостоятельному обучению

• способствовать развитию творческого потенциала учащихся

• сформировать и развить коммуникативные навыки (навыки общения со сверстниками, учителями)

• обеспечить в максимально возможной степени обратную связь между учащимися и учителем


Проект ставит перед собой и воспитательные задачи:

• умение раскладывать задачу на подзадачи,

• четкость и строгость мышления,

• умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по своему плану,

• познавательную активность,

• стремление к успеху,

• ответственность,

• дисциплинированность,

• самостоятельность,

• способность к коллективной и групповой работе.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Хватит ли места на Земле?


Проблемные вопросы и темы исследований учащихся[править]

Проблемные вопросы[править]

1. Можно ли помочь морям и океанам

2. Земля, Земля , - я Марс

3. Проблемы социальной экологии

4. К чему может привести нехватка питьевой воды


Темы исследований учащихся:

  • Если на море пятно, отстирать его можно?
  • Где жить на Земле или в космосе?
  • Что влияет на демографию?
  • Вода… как много в этом слове.


Публикация учителя[править]

Визитная карточка проекта[править]

Документ «Визитная карточка проекта»

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся[править]

Проблемный вопрос 1

Исследовательская работа " Если на море пятно, отстирать его можно?" - ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Проблемный вопрос 2

Исследовательская работа " Где жить на Земле или в космосе?" - БУКЛЕТ


Проблемный вопрос 3

Исследовательская работа " Что влияет на демографию?" – ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Проблемный вопрос 4

Исследовательская работа " Вода… как много в этом слове." – ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания буклета

Критерии оценивания презентации

Тест "Сколько вам надо земли"

Викторина Земля

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Кроссворд

Игра «Крестики нолики»