Учебный проект: Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура

Содержание

1 Группа
2 Тьютор
3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
4 Название проекта
5 Предмет, класс
6 Аннотация проекта
7 Вопросы, направляющие проект:
8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
10 Визитная карточка проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
14 Другие документы

Группа

ИОБ-1245

Тьютор

Синельникова Яна Игоревна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Безменова Маргарита Викторовна. МАДОУ "Детский сад №7" Инструктор по физическому воспитанию

Название проекта

Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура

Предмет, класс

Аннотация проекта

Двигательная активность ребёнка побуждается его интересами и потребностями. Чем старше дети, тем важнее развивать интерес не только к процессу выполнения физических упражнений, но и к познавательной деятельности, используя все новейшие технологии физической культуры и спорта, что и послужило идеей создания данного проекта.

Цель проекта: Создавать познавательную мотивацию у дошкольников для занятий спортом, совершенствовать физические качества, приобщать к физкультуре и спорту через интеграцию образовательных областей. В ходе реализации проекта «Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура» решались образовательные, развивающие, воспитательные задачи из различных образовательных областей, что явилось одним из условий его успешности. Дошкольники приобрели широкий круг специальных знаний, научились анализировать свои действия, изменять и перестраивать их в зависимости от результата оценки и ситуации. Все это способствовало активизации двигательной деятельности детей, проявлению интегративных качеств ребёнка (волевых усилий, самостоятельности, творчества, любознательности, эмоциональной отзывчивости), воспитанию у них интереса к занятиям по физической культуре и спорту. Первый этап проекта (поисково-аналитический или подготовительный) Проведение мониторинга «Выявление мотивационной готовности к двигательной активности», «Обследование уровня умений и навыков по теме: «Спорт», анкетирование родителей показали достаточный уровень мотивационной готовности к двигательной активности (53%). Однако, уровень знаний, умений и навыков детей по теме спорт недостаточный (66%), что позволило сделать вывод о необходимости формирования познавательной мотивации. Поэтому детям было предложено участие в проекте «Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура»

Для реализации проекта был разработан план организации совместной деятельности взрослого и детей.

В ходе стартовой презентации «Вперед в Спортландию» детьми совместно с инструктором физкультуры была обозначена проблема «Спорт это хорошо или плохо?»

После проведения мозгового штурма «Может ли спортсмен заболеть?» с помощью педагога были сформулированы учебные вопросы и намечен план исследований. Ребята были поделены на две исследовательские группы с помощью игры «Волшебная стрелочка», что способствовало развитию умения сотрудничества в детском сообществе. Группам были присвоены названия «Чемпионики» и «Олимпионики»

Для введения в тему проекта предварительно в свободное время детям были прочитаны произведения художественной литературы: рассказ В.А. Осеев «На катке», К. Авдеенко «Ваня футболист», Л.Зубкова «Ох и Ах идут в поход» и познавательные рассказы: «Кто изобрёл коньки», «Когда появились лыжи», «Сколько лет спортивной борьбе» из популярной энциклопедии для детей «Всё обо всем». Второй этап (практический) был насыщен разными видами совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельностью детей.

Воспитателем проведены следующие познавательные беседы: «Здравствуй, Африка», «Путешествия по тундре», «Восточные школы спорта», «Греция – колыбель спорта», «Австралия – зеленый континент», «Старушка Англия», «Путешествие по Северной и Южной Америке» Инструктором по физической культуре была организована непосредственно образовательная деятельность в соответствии с темами познавательных бесед: «Австралийские кенгурята», «В дебрях Амазонки», «Зов тундры», «В поисках острова Чунга-Чанга», «Африканские воины», «Восточные школы единоборств», «Путешествия по Северной Америке», «Спортсмены из Англии», «Греция – колыбель олимпийских игр»

Яркими событиями для детей были экскурсия во Дворец Спорта и встреча с тренером по художественной гимнастике ДЮСШ № 2 Чернявской Дарьей Геннадьевной.

Своими впечатлениями с ребятами поделились Плахутин Егор, Плескать Катя - призёры Детской городской Олимпиады 2012года. Рассказ Бурик Полины и Ксюши «Как моя мама стала тренером по биатлону», обогатил представления детей о профессиях взрослых и их общественной значимости.

На протяжении всего основного этапа проекта ребята играли в подвижные игры («Ловля обезьян», «Непослушные мишки коалы», «Весёлые кенгурята», «Оторви от земли» и т.д.), эстафеты («Юные футболисты», «Передача кокосов», «Анаконда» и т.д.), учили пословицы, поговорки и загадки на спортивную тематику,рассматривали фотографии и иллюстрации, отгадывали кроссворды.

Большой интерес у детей вызвало проведение исследований:

1.«Летние и зимние виды спорта на Камчатке». С помощью родителей ребята находили нужную информацию из различных источников: периодика, интернет – ресурсы, телевидение, ближайшее окружение, что помогло детям овладеть приемами и навыками поисково - исследовательской деятельности

2.«Может ли спортсмен заболеть?»

3.«Помогает ли спорт воспитывать характер?»

Проведены эксперименты:

1.«Как кенгуру научил людей быстро и далеко прыгать и отталкиваться».

2.«Влияние нагрузки на частоту сердечных сокращений».

На третьем этапе (презентационном): Обязательной и важной составной частью проекта являются продукты проектной деятельности, которые были воплощены в различных видах художественно-творческой деятельности .

Продуктами проектной деятельности стали:

- сборник пословиц, поговорок, загадок и стихотворений на спортивную тематику;

- бюллетень «Интересные факты о спорте и физкультуре;

- детская энциклопедия «Зимние и летние виды спорта на Камчатке»;

- рисунки на тему «Я - участник Олимпийских игр», «Мой любимый вид спорта», «Придумай Олимпийскую медаль»;

- детьми представлены собственные рассказы о видах спорта;

- организована выставка рисунков на спортивную тематику;

- выставка семейных спортивных газет (приложение);

- памятка «Правила безопасности при занятиях физкультурой и спортом»

- презентация нового вида спорта "Дошколятбол".

В ходе проекта дети совместно со взрослыми сформулировали общий вывод: спорт это хорошо, потому что это укрепление здоровья, совершенствование физических качеств, достижение высоких спортивных результатов, участие в значимых для города, края, страны спортивных соревнованиях. Однако, если занимаясь спортом не учитывать нормы и правила ,то занятия спортом могут нанести вред здоровью.

Проект «Верные друзья братец Спорт и сестрица Физкультура» стал ярким примером интеграционного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: детей, родителей, педагогов и подтвердил высокий развивающий эффект и целесообразность использования метода проектов в работе с детьми старшего дошкольного возраста.