Участник:Елена Чайка — различия между версиями

Версия 19:13, 11 октября 2017

Группа

ИОБ - 17001

Тьютор

Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Чайка Елена Анатольевна, педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад № 8 "Аленушка" Попова Ирина Васильевна, заведующая, МБДОУ "Детский сад № 8 "Аленушка"

Название проекта

"Остров дружбы"

Предмет, класс

Для детей среднего дошкольного возраста

Аннотация проекта

Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях. Большинство детей уже в 3-4 года отличают «хорошие» поступки от «плохих». Однако это не всегда соответствует правилам поведения. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития. Для дошкольной педагогики становится актуальным поиск эффективных путей и средств формирования взаимоотношений, влияющих на становление общественно- ценных качеств личности ребёнка и определяющих его поведение в обществе сверстников. Чем выше самооценка у детей, тем более непринужденно и раскрепощено дети общаются между собой и с взрослыми. Ведь положение детей в игре неодинаково – одни выступают в роли ведущих, другие в роли ведомых. В связи с этим предпочтения детей и их популярность в группе во многом зависят от их способности придумать и организовать совместную игру. А на это способны лишь уверенные в себе дети. Если успехи ребенка признаются окружающими, то улучшается отношение к нему со стороны сверстников, что повышает активность детей в общении, формируются доброжелательные отношения между сверстниками. Учитывая данную проблему, разработан и реализован социальный проект «Остров дружбы».

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Как копейке стать рублём?

Проблемные вопросы:

1.Какие бывают деньги?

2.Все ли нужно покупать?

3.Как стать разумным хозяином?''

Учебные вопросы:

1.1. Что такое деньги и зачем они нужны?

1.2. Чем монета отличается от купюры?

1.3. Как, где и когда появились деньги?

1.4. Какие деньги и используют в разных странах?

2.1. От чего зависит цена товара?

2.2. Чем отличаются друг от друга рынок, магазин и супермаркет?

2.3. Что такое реклама?

3.1. Что такое семейный бюджет? Из чего он состоит?

3.2. На что расходуется семейный бюджет (расходы и потребности)?

3.3. Как сэкономить семейный бюджет (культурные навыки и привычки в быту)?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация для детей

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Продукты проектной деятельности"

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:
Индивидуальная карта ЗИУ;
Диагностическая карта ЗУН на начало проекта
Лист продвижения по проекту
Листы планирования исследовательской работы групп;
Маршрутные листы продвижения групп;
Листы для самооценки в ходе проекта

Итоговое оценивание:
Индивидуальная карта ЗУМ;
Диагностическая карта ЗУН на конец проекта;
Итоговые листы самооценки;
Критерии оценки исследовательской деятельности детей

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Методическое сопровождение проекта:

Дидактические игры

Пословицы и поговорки

Компьютерная игра "Что сегодня я куплю"

Компьютерная игра "Семейный бюджет"

Полезные ссылки

Интерактивный альбом нумизмата

Другие документы

Веб-сайт проекта