|
Начало
04 сентября 2017 года в 15-00 аудитория 306
Тьютор
Демичева Юлия Александровна - старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", тьютор образовательной программы Intel "Обучение для будущего"
- e-mail: rcde-pk@yandex.ru; kit-pk@yandex.ru
- тел.: (4152) 420141
День 1
Уважаемые коллеги, поздравляем Вас с началом Вашей работы на курсах Intel «Обучение для будущего». Надеемся, что новые знания найдут широкое применение в Вашей педагогической практике.
План занятия
1.Организационный момент.
2.Проведение анкетирования.
3.Техника безопасности.
4.Раздача материалов курса.
5.Лекция "Введение. Цели и задачи программы Intel «Обучение для будущего». Основы проектной деятельности обучающихся"
6.Практика
- Выбор и создание среды обучения
Обзор сайтов:
Инициативы Intel® в образовании
Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"
День 2
1. Обсуждение темы проекта. Формирование групп.
2. Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru
3. Работа с программой Skype
4. Поиск информации в сети Интернет
День 3
1.Лекция. Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта
2.Лекция. Разработка направляющих вопросов учебного проекта в соответствии с ФГОС
3.Практика
Посмотреть на диске Примеры направляющих вопросов, Как формулировать направляющие вопросы (модуль 2, занятие 2)
Работа над триадой вопросов по своему проекту.
День 4
Практика
1. Проверка домашнего задания.
2. *Подпишитесь на рассылку Интел
3. Знакомство с проектами. Виды проектов.
4. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей, стандарты на диске (модуль 2, задание 1).
5. Подумать какие качества человека 21 века Вы будете развивать в своем проекте.
6. Заполнение визитной карточки проекта (скопировать шаблон с диска)
День 5
Практика
1. Проверка домашнего задания.
2. Повторение.
3. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет?
4. Библиографические правила цитирования источников.
5. Строка копирайт.
Практика
Коммуникативное упражнение "Снежинка"
Разработка плана проведения проекта.
День 6
1. Выявление уровня предварительных знаний и умений (вводная презентация) - 2 часа
2. Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений
Обратим внимание на проект "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера" (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах.
Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно ЗДЕСЬ
СанПиН
Картинки для проекта в альбоме
День 7
Практика
1. Обзор программы Publisher.
2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода.
3. Просмотр примеров публикаций на диске.
4. Просмотр на диске листа планирования публикации, сценария буклета.
День 8
Лекция "Стратегии и средства оценивания"
Практика - 3 часа
1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта.
2. На примере готовых шаблонов (на дисках и сайте "Стратегии оценивания") выбрать оценивания для своего проекта.
3. Просмотреть внимательно пример проекта "Удивительное рядом"
4. Ответить на Анкету
День 9
1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта)
2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗУИ)
3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист)
Домашнее задание:
1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание.
2.Диск «Элементы». Внимательно изучить все материалы в модуле 5, при необходимости внести изменения в план оценивания.
3.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта
День 10
Лекция "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся"
1. Создание продуктов проектной деятельности обучающихся
2. Виды проектов. Как их организовать?
3. Исследовательские, творческие, ролевые проекты.
4. Критерии оценивания работ.
Практика
1. Анализ примеров работ учащихся
2. Создание работы учащегося в форме презентации
День 11
1. Создание работы учащегося в форме презентации
2. Создание работы учащегося в форме публикации
День 12
1. Создание работы учащегося в форме публикации
2. Разработка средств оценивания работ обучающихся
Создание облака тегов. Сайт Творческая работа с фотографиями
День 13
1. Лекция "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы"
2. Практика
Создание страницы участника. Инструкция по созданию новой статьи в Вики
Как расположить фотографию на АвачаВики. Инструкция по загрузке изображения в Вики
Задание:
Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы.
"Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики"
1. Панель редактирования страницы в Вики
2. Создание внутренних и внешних ссылок
3. Шаблон проекта, его правка.
Практика
Создать ссылку на свой проект, скопировать туда шаблон и заполнять его.
Задание:
Скопируйте Шаблон оформления учебного проекта
Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст.
Нажмите "ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ".
Ваш проект ОПУБЛИКОВАН.
Заполните разделы вашего Портфолио.
- [[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]]
День 14
Размещение материалов проекта на сервисе OneDrive
Bubbl.us Инструкция Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта)
День 15
Размещение материалов проекта
День 16
Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики
День 17
Подготовка к представлению портфолио педагога
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
День 18
Заполнение анкеты выходного контроля: пройдите по ссылке анкета V10
Создание грамот, календаря проекта.
Представление проекта.
Блог рефлексии
ФОТОГАЛЕРЕЯ "ЗАЩИТА ПРОЕКТА"
Рассылка Интел
курс для самообразования из серии Элементы: «Метод проектов»
Тест_Оценивание
Общероссийский конкурс учебных и внеучебных проектов
Наши проекты
Проекты выполнены в ходе обучения по программе "Обучение для будущего"
1. Образовательный проект "Мишка косолапый по лесу идёт"
2. Учебный проект "По денежным местам"
3. Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась"
4. Образовательный проект "Пою тебя, Елизово!"
5. Учебный проект "Имя, навечно ли оно?"
6. Учебный проект "Большие тайны в маленьких гаджетах"
Курсы Intel
Курс Intel «Метод проектов» направлен на глубокое изучение проектного подхода к обучению в школе. Этот курс будет полезен как учителям начинающим применять проектное обучение в классе, так и опытным учителям, за плечами которых уже не один проведенный проект. Осваивая курс, Вы найдете много интересных идей и научитесь эффективно применять метод проектов с учениками в классе. Курс поможет Вам повысить мотивацию учеников и улучшить их знания. В ходе изучения курса Вы узнаете: как спланировать проект, отвечающий целям образования; как оценивать деятельность учащихся в проекте и формировать навыки XXI века и самостоятельность; как использовать инструменты критического мышления и сотрудничества для развития познавательных и творческих умений учащихся; как применять средства ИКТ для эффективной организации проектной работы в классе и дома. На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который станет Вашим руководством по организации проекта с учениками в Вашем классе.
Курс Intel «Методы оценивания в классе XXI века» поможет Вам узнать: о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе; как разработать систему оценивания и составить план оценивания; что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века; как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень. На выполнение заданий курса Вам потребуется 12-16 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, позволяющий интегрировать новые методы оценивания в образовательный процесс в Вашем классе.
Курс Intel «Методы сотрудничества в классе XXI века» позволит учителям узнать: как сотрудничество помогает развивать качества и умения XXI века, повысить мотивацию к учебе и подготовить учеников к реальной жизни; как планировать процесс сотрудничества и разрабатывать задания для совместной работы; какие существуют инструменты и онлайн сервисы для совместной работы и как их применять для эффективного сотрудничества учащихся на уроках и дома. На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который включает в себя: отработку технологии внедрения методов сотрудничества в вашу ежедневную практику, задания для совместной работы учащихся, планирование процесса сотрудничества.
Курс Intel «Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся» как мотивировать и побудить учащихся серьезно относиться к учебе? как создать условия необходимые им для эффективного обучения и научить их быть успешными в 21 веке? какие методы мотивации выбрать, чтобы сделать ваши уроки и задания более увлекательными для учеников? как оценить степень вовлеченности ваших учеников? На прохождение курса и выполнение заданий Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. Новизна курса в том, что построение урока в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" учитывает различные факторы и позволяет учителю разработать интересные, мотивирующие уроки по своим предметным темам с использованием различных инструментов и технологий.
| 
