Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 16:08, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+104) . . Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя на примере сервиса LearningApps.org (→Участники)
- 15:17, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+112) . . "Введение в образовательную робототехнику на основе платформе "ARDUINO" (→Участники)
- 15:17, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+7) . . "Демонстрация решения соревновательной задачи "Башня" (направления Hello Robot! LEGO) (→Участники)
- 15:17, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+121) . . "Демонстрация решения соревновательной задачи "Башня" (направления Hello Robot! LEGO) (→Участники)
- 15:14, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+115) . . "LEGO MINDSTORMS EV3: Прохождение перекрестков с использованием двух датчиков цвета" (→Участники)
- 15:12, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+301) . . "LEGO MINDSTORMS EV3: Прохождение перекрестков с использованием двух датчиков цвета" (→Участники)
- 14:35, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (-40) . . Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов (→Регистрация участников мастер-класса)
- 13:52, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+141) . . "Создание интерактивных учебных заданий в программе Smart Notebook 14" (→Участники)
- 12:47, 20 марта 2019 (разн. | история) . . (+147) . . "Создание интерактивных учебных заданий в программе Smart Notebook 14" (→Участники)
- 15:27, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (+157) . . "Интерактивный плакат как средство познавательного развития дошкольников" (→Участники)
- 14:33, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (-561) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 14:32, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (+631) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 14:18, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (+116) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 14:09, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (+112) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 12:16, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (+5) . . Документ-камера в образовательной деятельности ДОУ (→Участники)
- 10:41, 19 марта 2019 (разн. | история) . . (-52) . . Интерактивная среда в электронных таблицах Excel , разработанная с помощью VBA (→Участники)
- 10:36, 18 марта 2019 (разн. | история) . . (+520) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 13:33, 15 марта 2019 (разн. | история) . . (-58) . . Эффективная инфографика средствами PowerPoint (→Участники)
- 13:31, 15 марта 2019 (разн. | история) . . (+63) . . Эффективная инфографика средствами PowerPoint (→Участники)
- 17:11, 14 марта 2019 (разн. | история) . . (+207) . . "Перевернутый класс - новая, востребованная модель обучения современных школьников" (→Участники)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)