Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 10:49, 14 марта 2019 (разн. | история) . . (+102) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов (→Участники)
- 10:35, 14 марта 2019 (разн. | история) . . (+105) . . Документ-камера в образовательной деятельности ДОУ (→Участники)
- 17:29, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (-20) . . Маленькие секреты в мастерской PowerPoint (→Участники)
- 17:28, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (-20) . . Эффективная инфографика средствами PowerPoint (→Участники)
- 14:42, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+55) . . Эффективная инфографика средствами PowerPoint (→Участники)
- 14:07, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (0) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 14:07, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+58) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 13:52, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+62) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 12:49, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+48) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 12:21, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+76) . . Создание рассылок в текстовом редактореWord (→Участники)
- 11:34, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+93) . . "Создание учебно-методических материалов, авторских ЭОР для детей дошкольного возраста средствами PowerPoint" (→Участники)
- 11:33, 13 марта 2019 (разн. | история) . . (+88) . . Использование Adobe Photoshop для оформления класса/группы (→Участники)
- 16:58, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+51) . . Создание компьютерного скрайбинга в программе Sparkol VideoScribe/Компьютерный скрайбинг как процесс визуализации образов"
- 16:54, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+54) . . "Интерактивный плакат как средство познавательного развития дошкольников"
- 13:58, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+242) . . Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя на примере сервиса LearningApps.org (→Участники)
- 11:28, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+259) . . Создание рассылок в текстовом редактореWord (→Участники)
- 11:07, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+94) . . Создание рассылок в текстовом редактореWord (→Участники)
- 10:32, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+56) . . Создание рассылок в текстовом редактореWord (→Участники)
- 08:40, 11 марта 2019 (разн. | история) . . (+37) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов
- 17:43, 5 марта 2019 (разн. | история) . . (+107) . . «Использование педагогом программы Microsoft Publisher в образовательной работе ДОУ» (→Участники)
- 17:41, 5 марта 2019 (разн. | история) . . (+108) . . Презентация PowerPoint на занятиях в ДОУ (→Участники)
- 17:17, 5 марта 2019 (разн. | история) . . (+1) . . Внедрение в образовательную деятельность социальных сервисов на примере программы Plickers (→Участники)
- 17:17, 5 марта 2019 (разн. | история) . . (+1402) . . Внедрение в образовательную деятельность социальных сервисов на примере программы Plickers (→Участники)
- 09:21, 5 марта 2019 (разн. | история) . . (+97) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 12:15, 4 марта 2019 (разн. | история) . . (0) . . Мастер-класс "Возможности использования виртуальной доски в организации образовательной деятельности" (→Дата и время проведения)
- 11:44, 1 марта 2019 (разн. | история) . . (+41) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов (→Участники)
- 11:43, 1 марта 2019 (разн. | история) . . (+1838) . . Kahoot как инструмент для создания интерактивных викторин, тестов, опросов
- 15:01, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+76) . . "Создание учебно-методических материалов, авторских ЭОР для детей дошкольного возраста средствами PowerPoint" (→Участники)
- 09:20, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+1) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Цель и задачи)
- 09:20, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+735) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Цель и задачи)
- 09:15, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+252) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Аннотация мастер-класса)
- 09:13, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+310) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Сертификаты)
- 09:12, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+140) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Ведущие Мастер-класса)
- 09:10, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (0) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 09:10, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (-1) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 09:10, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (-52) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 09:09, 27 февраля 2019 (разн. | история) . . (+449) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Участники)
- 11:03, 26 февраля 2019 (разн. | история) . . (+7) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Дата и время проведения)
- 11:03, 26 февраля 2019 (разн. | история) . . (+42) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Место проведения)
- 11:02, 26 февраля 2019 (разн. | история) . . (+17) . . Решение задач ЕГЭ повышенной сложности на примере задания №23 (→Дата и время проведения)
- 17:00, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+343) . . Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов
- 16:59, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+263) . . Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов (→Цель и задачи)
- 16:02, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+388) . . Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов (→Место проведения)
- 16:02, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+53) . . Мастер-класс Оценивание учебных достижений средствами интернет-сервисов
- 15:56, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+226) . . Эффективная инфографика средствами PowerPoint
- 09:19, 25 февраля 2019 (разн. | история) . . (+428) . . VII-Педагогическая мастерская - 2019 (→26 марта, вторник, 2019 г.)
- 14:17, 12 февраля 2019 (разн. | история) . . (-3) . . VII-Педагогическая мастерская - 2019 (→21 марта, четверг, 2019 г.)
- 14:16, 12 февраля 2019 (разн. | история) . . (+105) . . VII-Педагогическая мастерская - 2019 (→21 марта, четверг, 2019 г.)
- 11:26, 31 января 2019 (разн. | история) . . (+4) . . VII-Педагогическая мастерская - 2019 (→22 марта, пятница, 2019 г.)
- 10:39, 10 января 2019 (разн. | история) . . (0) . . 2017 год (текущая)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)