Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 11:49, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+147) . . Создание викторины в веб-сервисе Genial.ly (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 11:43, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+62) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:42, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . Создание онлайн-опросов для проведения голосования за лучшую фото (видео) работу в конкурсе образовательной организации (→Уровень сложности мастер-класса)
- 11:41, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (-255) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 11:41, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+49) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Целевая аудитория)
- 11:40, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (-27) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Уровень сложности мастер-класса)
- 11:40, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1423) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Аннотация мастер-класса)
- 11:40, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1198) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Цель и задачи)
- 11:37, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+171) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Место проведения)
- 11:36, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+47) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Дата и время проведения)
- 10:05, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1999) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Аннотация)
- 10:02, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Цель и задачи)
- 10:01, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+785) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Цель и задачи)
- 09:58, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+6) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Ведущий семинара)
- 09:58, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-487) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 09:57, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-26) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Уровень сложности мастер-класса)
- 09:57, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-9) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Объем учебной нагрузки)
- 09:57, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-26) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Уровень сложности мастер-класса)
- 09:57, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-8) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Ведущие Мастер-класса)
- 09:56, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-25) . . Использование инструментов образовательной платформы "ЯКласс" в практической деятельности учителя (→Аннотация мастер-класса)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)