Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (250 более новых | 250 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 12:04, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (-62) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 12:04, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 11:03, 26 марта 2021 (разн. | история) . . (+149) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 14:40, 23 марта 2021 (разн. | история) . . (+171) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 12:06, 23 марта 2021 (разн. | история) . . (+146) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 13:57, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+173) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 13:04, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+197) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 10:27, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+139) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 10:27, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+139) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 16:04, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя (→Участники)
- 15:29, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя (→Участники)
- 11:07, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+125) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 14:09, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+282) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 09:12, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+230) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 09:11, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+226) . . Создание и использование интерактивных презентаций для всех участников образовательных отношений ДОО в программе MS PowerPoint (→Участники)
- 16:53, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+142) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 14:40, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+194) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 14:39, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+194) . . Возможности использования видеоредакторов в профессиональной деятельности педагога (→Участники)
- 14:38, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+199) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 10:40, 12 марта 2021 (разн. | история) . . (+123) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:24, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:23, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+45) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:23, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:22, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+98) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:15, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (-17) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:14, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (-2) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:37, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+152) . . Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения (→Участники)
- 11:36, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+152) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 11:34, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+140) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 11:33, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+38) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:29, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+11) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 11:28, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+113) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 10:53, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+2) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 10:53, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 10:52, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (0) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 10:51, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (0) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 10:50, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+222) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Цель и задачи)
- 10:46, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+150) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 14:56, 9 марта 2021 (разн. | история) . . (+100) . . Создание собственного учебного материала на платформе ЯКласс (→Регистрация участников)
- 14:54, 9 марта 2021 (разн. | история) . . (+100) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 14:38, 9 марта 2021 (разн. | история) . . (-4) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Цель и задачи)
- 15:06, 4 марта 2021 (разн. | история) . . (-29) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики (1)
- 16:46, 3 марта 2021 (разн. | история) . . (+285) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики (1)
- 16:37, 3 марта 2021 (разн. | история) . . (+18) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики
- 16:36, 3 марта 2021 (разн. | история) . . (+638) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики (1)
- 11:43, 3 марта 2021 (разн. | история) . . (-4) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики (1)
- 11:18, 24 февраля 2021 (разн. | история) . . (-23) . . Семинары, вебинары
- 16:43, 17 февраля 2021 (разн. | история) . . (-72) . . Семинары, вебинары
- 14:43, 17 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога (→По окончании МК слушатели)
- 14:56, 16 февраля 2021 (разн. | история) . . (+35) . . Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога
- 16:43, 15 февраля 2021 (разн. | история) . . (+45) . . Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога (→Ведущие Мастер-класса)
- 16:42, 15 февраля 2021 (разн. | история) . . (+900) . . Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога (→Аннотация мастер-класса)
- 14:13, 15 февраля 2021 (разн. | история) . . (+1037) . . Тема: Использование YouTube-канала как эффективного средства организации образовательной деятельности педагога
- 09:36, 12 февраля 2021 (разн. | история) . . (-72) . . Семинары, вебинары
- 09:35, 12 февраля 2021 (разн. | история) . . (-249) . . Семинары, вебинары
- 09:34, 12 февраля 2021 (разн. | история) . . (+43) . . Семинары, вебинары
- 09:55, 11 февраля 2021 (разн. | история) . . (-53) . . Семинары, вебинары
- 09:07, 11 февраля 2021 (разн. | история) . . (+50) . . Семинары, вебинары
- 16:59, 10 февраля 2021 (разн. | история) . . (+52) . . Семинары, вебинары
- 10:29, 9 февраля 2021 (разн. | история) . . (+35) . . Опросы
- 16:33, 8 февраля 2021 (разн. | история) . . (+35) . . Онлайн-сервисы в работе учителя математики (1)
- 11:48, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+858) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Цель и задачи)
- 11:43, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+19) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Аннотация мастер-класса)
- 11:42, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+437) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Аннотация мастер-класса)
- 11:37, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+16) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон)
- 11:36, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+155) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники)
- 11:31, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:31, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+50) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:30, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+226) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:27, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+213) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Место проведения)
- 11:26, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+53) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Дата и время проведения)
- 11:24, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+1205) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Аннотация мастер-класса)
- 11:23, 29 января 2021 (разн. | история) . . (+1069) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Цель и задачи)
- 13:33, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+44) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Сертификаты участников)
- 13:25, 26 января 2021 (разн. | история) . . (-2) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Регистрация участников мастер-класса)
- 13:25, 26 января 2021 (разн. | история) . . (-448) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Регистрация участников мастер-класса)
- 13:01, 26 января 2021 (разн. | история) . . (-2) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Регистрация участников мастер-класса)
- 12:59, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+846) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 12:35, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+33) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 12:34, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+2) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Период проведения)
- 12:34, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+6) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Период проведения)
- 12:33, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+164) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Ведущие Мастер-класса)
- 12:21, 26 января 2021 (разн. | история) . . (-1) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 12:20, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+98) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Сертификаты участников)
- 12:12, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+54) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Ведущие Мастер-класса)
- 12:11, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+96) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 12:10, 26 января 2021 (разн. | история) . . (+23) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Период проведения)
- 16:29, 25 января 2021 (разн. | история) . . (-13) . . Семинары, вебинары
- 16:28, 25 января 2021 (разн. | история) . . (-82) . . Семинары, вебинары
- 09:22, 21 января 2021 (разн. | история) . . (+1604) . . Основное общее образование (1)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (250 более новых | 250 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)