Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 12:56, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-4) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Цель и задачи)
- 12:55, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+24) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Место проведения)
- 12:55, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+115) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Дата и время проведения)
- 12:54, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-1) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Место проведения)
- 12:54, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+1) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Место проведения)
- 12:53, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-1) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Участники)
- 12:53, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-334) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 12:53, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+1) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Место проведения)
- 12:52, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-348) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Цель и задачи)
- 12:51, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+1) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→font color="Blue"> Аннотация мастер-класса)
- 12:51, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-4) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Дата и время проведения)
- 12:51, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+4) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 12:47, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (0) . . Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций (→Цель и задачи)
- 12:45, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (0) . . Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ (→Цель и задачи)
- 12:43, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (0) . . Использование программы по созданию пиктограмм и коммуникативных листов Picto-Selector для развития речевых навыков у детей с ОВЗ (→Цель и задачи)
- 12:42, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+3) . . Применение графических элементов Smart Art для создания дидактических материалов в текстовом редакторе MsWord (→Цель и задачи)
- 12:41, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-2) . . Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ (→Цель и задачи)
- 12:40, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-81) . . Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ (→Цель и задачи)
- 12:39, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-2) . . Использование ИКТ для формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста (→Цель и задачи)
- 12:38, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-26) . . Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма (→Цель и задачи)
- 12:23, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+135) . . Конкурсы ИКТ 2023 год
- 12:23, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+304) . . Конкурсы ИКТ 2023 год
- 12:22, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+1) . . Конкурсы ИКТ 2023 год
- 12:22, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (-9) . . Конкурсы ИКТ 2023 год
- 12:21, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+4) . . Конкурсы ИКТ 2023 год
- 10:05, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+24) . . Решение конкурсного задания "Сортировщик" с использованием конструктора LEGO EV3 (→Аннотация мастер-класса)
- 10:04, 1 марта 2023 (разн. | история) . . (+945) . . Решение конкурсного задания "Сортировщик" с использованием конструктора LEGO EV3 (→Цель и задачи)
- 19:30, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Использование виртуальных симуляторов робота для школьных уроков по предмету «Технология» (раздел «Робототехника») (→Участники)
- 17:22, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (0) . . Разработка инструкций для конструкторов LEGO в программе Bricklink Studio 2.0 (→Аннотация мастер-класса)
- 17:21, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (+964) . . Разработка инструкций для конструкторов LEGO в программе Bricklink Studio 2.0 (→Аннотация мастер-класса)
- 13:00, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (+280) . . Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации (→Условия участия/необходимая подготовка для участников)
- 12:59, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (-175) . . Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации (→Аннотация мастер-класса)
- 12:57, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (-19) . . Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации (→Цель и задачи)
- 12:55, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (-42) . . Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации
- 12:48, 28 февраля 2023 (разн. | история) . . (-2) . . Приёмы ведения Telegram-канала образовательной организации (→Участники)
- 16:55, 27 февраля 2023 (разн. | история) . . (+150) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 16:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+619) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 16:30, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+114) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (→Место проведения)
- 16:30, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+114) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Место проведения)
- 16:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+64) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Период проведения)
- 16:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-64) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Место проведения)
- 16:28, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+6) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (→Период проведения)
- 16:28, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+50) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (→Период проведения)
- 13:24, 20 февраля 2023 (разн. | история) . . (+10) . . Приложение Znai как эффективный инструмент повышения качества знаний (/* Авторское приложение Znai как эффективный цифровой инструмент формирования устойчивого знания предметного содержания или ТЕХНОЛОГИЯ У…)
- 16:41, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+1) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Цель и задачи)
- 16:40, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+164) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Цель и задачи)
- 16:29, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+161) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Цель и задачи)
- 16:06, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+334) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Цель и задачи)
- 10:23, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+7) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Место проведения)
- 10:23, 15 февраля 2023 (разн. | история) . . (+93) . . "Создание викторины с помощью чат-бота" (→Место проведения)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)