Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 16:49, 20 мая 2021 (разн. | история) . . (-25) . . Сайты педагогов Камчатского края (→Электронное портфолио)
- 11:39, 9 апреля 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Сайты педагогов Камчатского края (→Электронное портфолио)
- 11:38, 9 апреля 2021 (разн. | история) . . (+13) . . Сайты педагогов Камчатского края (→Сайты-портфолио)
- 11:37, 9 апреля 2021 (разн. | история) . . (+97) . . Сайты педагогов Камчатского края
- 11:11, 5 апреля 2021 (разн. | история) . . (+48) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (текущая)
- 14:18, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (+140) . . Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения (→Участники)
- 13:52, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (+131) . . Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения (→Участники)
- 12:18, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (-4) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (текущая)
- 12:16, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (+85) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 12:05, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (-43) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Сертификаты)
- 12:04, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (-62) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 12:04, 30 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 11:03, 26 марта 2021 (разн. | история) . . (+149) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 14:40, 23 марта 2021 (разн. | история) . . (+171) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 12:06, 23 марта 2021 (разн. | история) . . (+146) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 13:57, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+173) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 13:04, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+197) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 10:27, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+139) . . Использование интерактивных тестов на основе шаблона тестов А.Н. Комаровского (→Участники)
- 10:27, 22 марта 2021 (разн. | история) . . (+139) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 16:04, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя (→Участники)
- 15:29, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+128) . . Цифровые сервисы как эффективный инструмент формирующего оценивания в работе современного учителя (→Участники)
- 11:07, 18 марта 2021 (разн. | история) . . (+125) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 14:09, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+282) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 09:12, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+230) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 09:11, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+226) . . Создание и использование интерактивных презентаций для всех участников образовательных отношений ДОО в программе MS PowerPoint (→Участники)
- 16:53, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+142) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 14:40, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+194) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 14:39, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+194) . . Возможности использования видеоредакторов в профессиональной деятельности педагога (→Участники)
- 14:38, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+199) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 10:40, 12 марта 2021 (разн. | история) . . (+123) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:24, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:23, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+45) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:23, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:22, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+98) . . Применение тестирующей системы в практике современного учителя (→Место проведения)
- 11:15, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (-17) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:14, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (-2) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:37, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+152) . . Воспитательная работа в рамках дистанционного обучения (→Участники)
- 11:36, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+152) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 11:34, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+140) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 11:33, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+38) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 11:29, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+11) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
- 11:28, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+113) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Участники (ФИО, должность, место работы, сот.телефон))
- 10:53, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+2) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 10:53, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+1) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 10:52, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (0) . . Genial.ly - все гениальное просто. Создание интерактивных плакатов в онлайн-сервисе Genial.ly (→Участники)
- 10:51, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (0) . . Видеомонтаж в педагогической деятельности (→Участники)
- 10:50, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+222) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе (→Цель и задачи)
- 10:46, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+150) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 14:56, 9 марта 2021 (разн. | история) . . (+100) . . Создание собственного учебного материала на платформе ЯКласс (→Регистрация участников)
- 14:54, 9 марта 2021 (разн. | история) . . (+100) . . Создание интерактивных тестов и кроссвордов в сервисе Online Test Pad (→Регистрация участников)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)