Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 10:34, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (-608) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (→Аннотация мастер-класса)
- 10:33, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (+65) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (→Цель и задачи)
- 09:44, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (-1) . . Использование возможностей нейросети для создания дидактического материала (→Цель и задачи)
- 09:41, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (+45) . . Правила использования графики в мультимедийной презентации (→Цель и задачи)
- 09:23, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (+1) . . Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (→Цель и задачи)
- 09:18, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (-1) . . Проведение онлайн-трансляций с помощью VK Мессенджера под учебным профилем Сферум (→Цель и задачи)
- 08:57, 1 марта 2024 (разн. | история) . . (+80) . . Создание мультфильмов как способ всестороннего развития ребёнка (→Цель и задачи)
- 11:47, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . XII Педагогическая мастерская - 2024 (→22 марта, пятница, 2024 г.)
- 10:08, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (-25) . . XII Педагогическая мастерская - 2024 (→25 марта, понедельник, 2024 г.)
- 10:07, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (0) . . м Цифровой инструмент учителя - многофункциональный конструктор Online TestPad (Демичева Юлия Александровна переименовал страницу [[Возможности многофункционального конструктора Online TestPad для проведения тестировани…)
- 10:07, 29 февраля 2024 (разн. | история) . . (+167) . . Н Возможности многофункционального конструктора Online TestPad для проведения тестирования (Демичева Юлия Александровна переименовал страницу [[Возможности многофункционального конструктора Online TestPad для проведения тестировани…) (текущая)
- 14:15, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-15) . . Создание анимационных видеороликов с помощью онлайн-сервиса "Animaker (→Уровень сложности мастер-класса)
- 09:49, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+96) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 09:49, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+33) . . Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 09:43, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+4629) . . Н Социально-психологические угрозы сети Интернет и их профилактика (Новая страница: «= <font color="Blue">Регистрация участников на мастер-класс </font> = '''Шаг 1.''' Пройдите регистраци…»)
- 09:42, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (-31) . . XII Педагогическая мастерская - 2024 (→19 марта, вторник, 2024 г.)
- 09:41, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+410) . . XII Педагогическая мастерская - 2024 (→19 марта, вторник, 2024 г.)
- 09:37, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+15) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (→Уровень сложности мастер-класса)
- 09:36, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+1343) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (→Аннотация мастер-класса)
- 09:35, 28 февраля 2024 (разн. | история) . . (+880) . . Использование онлайн-презентаций для совместного обучения (→Цель и задачи)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)