Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций — различия между версиями

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск
(Цель и задачи)
(Аннотация мастер-класса)
Строка 52: Строка 52:
  
 
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> =
 
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> =
Творческий самодостаточный педагог всегда стремится идти в ногу со временем. Он неустанно развивается, тем самым наполняя образовательный процесс новыми идеями, а детскую жизнь яркими событиями. Интересуясь новинками современной жизни, педагог способен разнообразить воспитательно-образовательный процесс элементами современности. Именно таким элементом становится интерактивная игра.
+
Творческий педагог всегда идёт в ногу со временем, а иногда опережает его, он постоянно развивается, учится, тем самым дополняя образовательный процесс новыми идеями и современными элементами.
Интерактивные игры создают благоприятный эмоциональный фон, повышают у детей мотивацию к познанию, вызывают стремление к поиску правильного ответа, к размышлению, а также развивают творческие способности.
+
Для образовательных организаций, в том числе и для дошкольных образовательных учреждений, в настоящее время разрабатывается  современное оборудование, которое помогает наполнять детскую жизнь новыми событиями. К такому оборудованию, например, относятся интерактивные: песочница, стол, логопедическое «Умное зеркало» и интерактивные панели.  
Главным преимуществом таких игр является наглядность и интерактивность, то есть когда ребёнок с помощью компьютерной мышки или движением руки (если используется интерактивная доска или стол) может двигать объекты на экране.
+
Педагоги включают новые способы деятельности с этим оборудованием, что позволяет делать занятия более интересными и запоминающими для детей.
Простые интерактивные игры может создать любой педагог, владеющий основными навыками работы на компьютере и использовать их в своей работе с детьми.
+
Помимо готовых интерактивных игр, созданных крупными компаниями, педагог в своей деятельности может использовать простые игры, созданные им самим, которые будут соответствовать тематическому планированию.
 +
Для этого необходимы лишь базовые навыки работы на компьютере.
  
 
= <font color="Blue"> Участники </font> =
 
= <font color="Blue"> Участники </font> =

Версия 21:15, 21 февраля 2023

Регистрация участников на мастер-класс

Уважаемые коллеги! Пройдите регистрацию на мастер-класс ПО ССЫЛКЕ в ТАБЛИЦЕ САМОЗАПИСИ


3270865.png

Все зарегистрированные участники, принявшие участие в мастер-классе, получат сертификат участника. Внизу страницы вы сможете его скачать не раньше 14 апреля 2023 года

Участники, набравшие 16 часов по накопительной системе учебной нагрузки в процессе прохождения мастер-классов Педмастерской, получат УДОСТОВЕРЕНИЕ о повышение квалификации по ДПП "Технология создания цифровых образовательных ресурсов для использования в работе педагога"

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ в ПЕДМАСТЕРСКОЙ

ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ УДОСТОВЕРЕНИЕ необходимо:

  • зарегистрироваться на очно-дистанционный курс Технология создания цифровых образовательных ресурсов для использования в работе педагога по ССЫЛКЕ
  • заполнить личный кабинет
  • принять участие в нескольких мастер-классах, проводимых в рамках Педмастерской
  • суммарная учебная нагрузка пройденных мастер-классов должна составлять не менее 16 часов.

Дата и время проведения

Место проведения

Объем учебной нагрузки

Зеленая стрелка вправо.png

ТАБЛИЦА Накопительной системы для получения удостоверения о повышении квалификации "Технология создания цифровых образовательных ресурсов для использования в работе педагога" (16 ч.):

Объем учебной нагрузки Мастер-класса составляет 3 часа

Цель и задачи

Цель: Показать слушателям возможности работы в приложении по созданию простых интерактивных игр для детей дошкольного возраста.


Задачи:

  1. Продемонстрировать возможности работы по созданию презентаций в доступном для педагогов приложении.
  2. Познакомить участников мастер-класса с разнообразием простых интерактивных игр, созданных в приложении.
  3. Обучить созданию интерактивынх игр на развитие внимания для детей дошкольного возраста.

По окончании МК слушатели

Узнают:

  • какие существуют виды интерактивных презентаций,
  • кто и в каких видах деятельности может использовать интерактивыне презентации в детском саду.

Смогут научиться:

  • использовать базовые и дополнительные функции в приложении,
  • использовать разные виды анимаций и триггеры для создания интерактивной игры.

Аннотация мастер-класса

Творческий педагог всегда идёт в ногу со временем, а иногда опережает его, он постоянно развивается, учится, тем самым дополняя образовательный процесс новыми идеями и современными элементами. Для образовательных организаций, в том числе и для дошкольных образовательных учреждений, в настоящее время разрабатывается современное оборудование, которое помогает наполнять детскую жизнь новыми событиями. К такому оборудованию, например, относятся интерактивные: песочница, стол, логопедическое «Умное зеркало» и интерактивные панели. Педагоги включают новые способы деятельности с этим оборудованием, что позволяет делать занятия более интересными и запоминающими для детей. Помимо готовых интерактивных игр, созданных крупными компаниями, педагог в своей деятельности может использовать простые игры, созданные им самим, которые будут соответствовать тематическому планированию. Для этого необходимы лишь базовые навыки работы на компьютере.

Участники

Условия участия/необходимая подготовка для участников

Например, необходимое оборудование, какой должен быть уровень подготовки участников МК (не имеет значение, базовый, средний, уверенный, продвинутый уровень владения ИКТ), предварительная регистрация в определенном веб-сервисе, наличие подготовленного заранее материала и пр.

Ведущие Мастер-класса

Романова Евгения Валерьевна, педагог-психолог МБДОУ "Детский сад № 6" г.Вилючинск, 1 квалификационная категория

Фотоотчет

Сертификаты

Педагогическая мастерская

XI Педагогическая мастерская - 2023