Редактирование: Опросы
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
| Закрыт|| Использование цифровых технологий в работе педагога || Просим принять участие в опросе с целью определения умений педагога развивать цифровую грамотность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности. Полученные данные будут использованы для разработки новых курсов повышения квалификации в области ИКТ. Опрос анонимный. Количество вопросов - 8 || https://forms.gle/jJNkwVfhK9UZ2cdL7 || [https://yadi.sk/i/hDGb3kYszRKDfA Результаты опроса] | | Закрыт|| Использование цифровых технологий в работе педагога || Просим принять участие в опросе с целью определения умений педагога развивать цифровую грамотность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности. Полученные данные будут использованы для разработки новых курсов повышения квалификации в области ИКТ. Опрос анонимный. Количество вопросов - 8 || https://forms.gle/jJNkwVfhK9UZ2cdL7 || [https://yadi.sk/i/hDGb3kYszRKDfA Результаты опроса] | ||
|- | |- | ||
| − | | Закрыт|| Дистанционное обучение || Цель – выяснить, с какими трудностями и проблемами столкнулись учителя в процессе перехода на новый дистанционный формат работы. Опрос анонимный. Это займет не более 6 минут. || https://forms.gle/tVtK6ct4vqVWFBhPA || Планируется | + | | Закрыт|| Дистанционное обучение || Цель – выяснить, с какими трудностями и проблемами столкнулись учителя в процессе перехода на новый дистанционный формат работы. Опрос анонимный. Это займет не более 6 минут. || https://forms.gle/tVtK6ct4vqVWFBhPA || Планируется 16.02.2021 |
|- | |- | ||
| || || || || | | || || || || | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
