Образовательный проект "Приключения макарон"

Материал из АвачаВики
Версия от 14:12, 15 июня 2017; Wiki (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Группа == ИОБ-15001 == Тьютор == Демичева Юлия Александровна == Автор (авторы) проекта, мест…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Группа

ИОБ-15001

Тьютор

Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Ракина Александра Сергеевна МАОУ "Средняя школа №33" с углубленным изучением отдельных предметов Дошкольная ступень, воспитатель

Простомолотова Алёна Александровна МАОУ "Средняя школа №33" с углубленным изучением отдельных предметов Дошкольная ступень, воспитатель

Название проекта

Тема проекта: "Хлебо-булочные изделия"

Творческое название: "Приключения макарон"

Предмет, класс

«Познание» - развитие социально-бытовой ориентировки.

«Коммуникация» - развитие всех компонентов устной речи.

«Чтение художественной литературы» - знакомства с художественными произведениями.

«Художественное творчество» - художественное оформление творческих работ.

«Труд» - воспитание ценностного отношения к труду.

«Здоровье» - формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Безопасность» - развивать желание укреплять своё здоровье (правильно питаться).

Подготовительная группа (6-7 лет)

Аннотация проекта

Кто сказал, что макароны – это скучная повседневная еда, которая к тому же портит фигуру? Достаточно проявить немножко фантазии, усидчивости и ловкости, и обычная вермишель превратится в изысканный и эксклюзивный элемент декора. Если вы совсем не представляете, что именно можно сделать из макарон, то наш проект поможет детям сделать первые шаги в макаронном творчестве и со временем, возможно, стать настоящими художниками. Изготовление поделок из макарон развивает у детей требовательность к себе, точность и аккуратность в работе, трудолюбие, усидчивость, изобретательность и в то же время прививает трудовые навыки владения многими инструментами и материалами.

Цель нашего проекта: развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности детей на примере истории макарон и того, что макароны можно не только употреблять в пищу, но и делать необычную и радующую глаз поделку или изысканный и эксклюзивный элемент декора. В ходе реализации проекта дети при участии взрослых (воспитателей и родителей) искали информацию об истории макарон, их пользе и вреде. В процессе исследовательской деятельности дошкольники определят разновидности макарон, кем они придуманы, как их делают, что кроме вкусных блюд можно сделать различные поделки из макарон. По окончанию работы над проектом были созданы продукты:

  • альбом «Всё о макаронах»,
  • буклет «Почему макароны и полезны, и вредны»,
  • фоторепортаж «Готовим вместе»,
  • выставка поделок «Макаронные фантазии».

Вопросы, направляющие проект:

Пузыри.png

Основополагающий вопрос:

Как обычные макароны из тарелки могут стать шедевром?

Проблемные вопросы:

1. Как макароны попали на наш стол?

2. Почему макароны и польза, и вред?

3. Макароны можно увидеть только в тарелке?

Учебные вопросы:

1.1 Что такое макароны?

1.2 Из чего и как делают макароны?

1.3 Кто и когда придумал макароны?

2.1 Какие бывают макароны?

2.2 В чём пищевая ценность макарон?

2.3 Чем рискуют любители макарон?

3.1 Как сделать из обычных макарон, необычные блюда?

3.2 Как «нарисовать» картину из макарон?

3.3 Как сделать украшения из макарон?

3.4 Какие разные чудинки можно сделать из макарон?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет для родителей

Презентация для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам

Визитная карточка проекта

Визитная карточка "Приключения макарон"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результатом домашнего задания стали буклеты о молочных продуктах, изготовленные родителями совместно с детьми.

Буклет "Почему макароны и полезны и вредны"

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Карта ЗИУ

Диагностические карты ЗУН

Лист планирования группы "Почемучки"

Лист планирования группы "Поварята"

Лист планирования группы "Умелые ручки"

Маршрутный лист группы "Почемучки"

Маршрутный лист группы "Поварята"

Маршрутный лист группы "Умелые ручки"

Самооценка деятельности ребёнка в ходе проекта

Итоговое оценивание:

Карта ЗУМ

Критерии оценивания исследований

Критерии оценивания продуктов деятельности групп

Итоговая самооценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Перспективный план реализации проекта

Пословицы и поговорки о муке

Конспект НОД по ФЦКМ "Хлебобулочные изделия"

Мастер-класс "Ваза из макарон"

Консультация "Проектная деятельность в детском саду"

Защита проекта

Защита проекта

Другие документы

Эссе "Особенности проектной деятельности в дошкольной системе образования"