Образовательный проект "Почему планета плачет"

Группа

ИОБ-17001

Тьютор

ФИО Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Быкова Т.В; Васильева Г.Н; Литвинова А.Г. Воспитатели

Старшие дошкольники

== Тема образовательного проекта «Экологическое воспитание дошкольников». Название нашего проекта:" Отчего планета плачет " Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста . Проект направлен на формирование у детей таких качеств как: бережное отношение к природе , к своей малой Родине, экологическая грамотность , развитие творческих способностей, , трудолюбие, В начале проектной деятельности, с помощью интерактивной презентации, проводится оценка знаний детей старшего дошкольного возраста о некоторых экологических понятиях. Уточнялось представление детей о том , знают ли они сколько мусора выкидывает из дома каждая семья за день/месяц,знают ли куда девается весь мусор , какой ущерб он наносит при роде , что можно сделать из мусора , если его вторично переработать . Далее, с помощью игровой ситуации педагог мотивировал детей на поиск ответов на проблемные вопросы проекта. Используя различные формы работы, дети узнали, что мусор бывает в виде твердых бытовых отходов и в виде органического мусора . узнали , что твердые бытовым отходам можно дать вторую жизнь , в виде различных красивых поделок , в виде нужных вещей для потребления . после вторичной переработки ( н-р: из пластика получится много прекрасных ручек для учеников. и т.д) Продуктами проектной деятельности станут: выпуск информационного журнала для родителей , созданный детьми совместно с педагогом " Что мы знаем о мусоре После завершения работы над проектом проводится его презентация. Участниками проекта выступают дети, педагоги и родители. ==

Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста

Проект планируется проводить вне образовательной деятельности

Итогом нашего проекта станет :

1.Создание информационного журнала для родителей: " Что мы знаем о мусоре?"

2.Проведение выставки поделок из бросового материала" Нужное из ненужного"

3. Проведение Экопраздника с викториной " Экомода из комода"

4. Выставка

Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях?

Ожидаемые результаты обучения.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей

Проблемные вопросы:

Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта

Учебные вопросы:

Вопросы по содержанию учебной темы

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Приведите примеры работ учащихся по проекту

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект

Викторины, ребусы, видеоролики...

Другие документы

Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)