Образовательный проект "Мультиизобретатели" — различия между версиями
(→Другие документы) |
|||
| (не показано 26 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Визитная карточка мультиизобретатели.jpg|600px|справа]] | ||
== Автор (авторы) проекта, место работы, должность == | == Автор (авторы) проекта, место работы, должность == | ||
| Строка 17: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект: == | == Вопросы, направляющие проект: == | ||
| − | Основополагающий вопрос | + | |
| + | [[Файл:Мультяхи.png|справа|700px]] | ||
| + | |||
| + | '''Основополагающий вопрос''' | ||
Как создаются мультфильмы? | Как создаются мультфильмы? | ||
| Строка 57: | Строка 61: | ||
== Публикация с целью представления преимуществ проектного метода== | == Публикация с целью представления преимуществ проектного метода== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Мультиизобр буклет 1.jpg|500px]] | ||
| + | [[Файл:Мультиизобр буклет 2.jpg|500px]] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/p/s!ApkAXlllprkDgRKlBr2Y5mr1TEu2 Презентация для родителей.] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/u/s!ApkAXlllprkDaWpcI-Nn-Shgylg Буклет проекта.] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/f/s!ApkAXlllprkDgRZasxLFJ-MzngMb Визитка проекта.] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDgRz_Ns-19jf1jKwY Визитка] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://1drv.ms/p/s!ApkAXlllprkDgQ9NsSa35zdzcIHe Вводная презентация для детей.] | |
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/p/s!ApkAXlllprkDgRCZjlvVwhDktS-Q Презентация для детей как создают мультфильмы.] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/p/s!ApkAXlllprkDgRFIq0JsEudWzXDs Игра презентация для детей.] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
 |  | ||
| − | + | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDgRtQEr30G5wx_qf9 Визитная карточка проекта "Мультиизобретатели"] | |
 |  | ||
 |  | ||
| Строка 71: | Строка 91: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | Формирующее оценивание: | + | '''Формирующее оценивание:''' |
| + | |||
[https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDdpSeLlh7LBP1Z0Q Диагностическая карту ЗУН в начале проекта] | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDdpSeLlh7LBP1Z0Q Диагностическая карту ЗУН в начале проекта] | ||
| Строка 80: | Строка 101: | ||
[https://1drv.ms/f/s!ApkAXlllprkDfazMG_crTdlQ_FI Мозговой штурм] | [https://1drv.ms/f/s!ApkAXlllprkDfazMG_crTdlQ_FI Мозговой штурм] | ||
| − | Итоговое оценивание: | + | '''Итоговое оценивание:''' |
| + | |||
[https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDf6imlGeVq9BYYgA Индивидуальная карта ЗУМ] | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDf6imlGeVq9BYYgA Индивидуальная карта ЗУМ] | ||
| Строка 86: | Строка 108: | ||
[https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDgQBSwernIuwO6y5T Критерии оценивания.] | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDgQBSwernIuwO6y5T Критерии оценивания.] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/w/s!ApkAXlllprkDgRc5lkU_r6oVl6bl Лист планирования.] | ||
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/u/s!ApkAXlllprkDgRht3NoVMT1HQHUk Маршрутный лист.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 111: | Строка 137: | ||
== Защита проекта == | == Защита проекта == | ||
| − | + | [https://1drv.ms/p/s!ApkAXlllprkDgRMu2I-xaQkCt3W3 Презентация продуктов проекта.] | |
| + | |||
| + | [https://1drv.ms/f/s!ApkAXlllprkDgRWMisNFP-r-GlBG Презентация мультики.] | ||
| + | |||
| + | [https://youtu.be/Ka231M2c72c Мультик "Космическая новелла"] | ||
| + | [https://youtu.be/c7GF21dMENY Мультик ПДД] | ||
| − | [ | + | [https://youtu.be/sz0EV_ybjk4 Мультик "Колобок"] |
Текущая версия на 09:27, 8 декабря 2017
Содержание
- 1 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект:
- 6 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
- 12 Защита проекта
Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]
Попкова Юлия Михайловна МБДОУ "Детский сад№11"Умка" Воспитатель
Название проекта[править]
"Мультиизобретатели"'
Предмет, класс[править]
"Мультипликация"
Аннотация проекта[править]
Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Мы постоянно сталкиваемся с мультимедийную объектами- большую часть из которых занимает телевизионная система. Дети в дошкольном возрасте ежедневно смотрят мультфильмы. И зачастую не осознают сложность создания их. Мотивировать детей на создание мультфильма всегда очень просто, и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли «режиссера», «оператора», дети откликаются охотно. Учитывая актуальность темы, использование мультипликации в работе с дошкольниками повысит интерес к изобразительной деятельности и будет способствовать развитию творческой личности детей.
Вопросы, направляющие проект:[править]
Основополагающий вопрос
Как создаются мультфильмы?
Проблемные вопросы:
1.Кто создает мультфильмы?
2.Зачем нужны мультфильмы?
3.Как оживить предметы?
Учебные вопросы:
1.1. Когда появились первые «живые картинки»? (первобытные наскальные рисунки)
1.2. Кто стал отцом мультипликации? Какими были первые мультфильмы?
1.3. Какие профессии задействованы в съемке мультфильма?
2.1.Какие бывают мультфильмы? (пластилиновые, рисованные, перекладка, компьютерные)
2.2. Чему учат мультфильмы?
2.3. Какие бывают персонажи в мультфильмах?
3.1. Как придумать сценарий мультфильма?
3.2. Как создать интересных главных героев мультика?
3.3. Какие бывают декорации?
3.4. Способы (секреты) оживления героев мультика?
3.5. Какое необходимо оборудование для съемки?
3.6. Как записать мультфильм на компьютере?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Вводная презентация для детей.
Презентация для детей как создают мультфильмы.
Визитная карточка проекта[править]
 Визитная карточка проекта "Мультиизобретатели"  
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Формирующее оценивание:
Диагностическая карту ЗУН в начале проекта
Карта самооценки в ходе проекта
Итоговое оценивание:
Диагностическая карта в конце проекта.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Планирование взаимодействия с родителями.
Перспективное планирование проекта.
Другие документы[править]
Диплом 1 место Канатников Сергей
Диплом Кондыганова Ульяна 1 место
