Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"

Группа

ИОБ-17001

Тьютор

Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Москаленко Л.Н., Погорелова Н.В., Юнак С.Л.

Название проекта

"Где-то на белом свете... живут бурые медведи"

Образовательная область

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие

Аннотация проекта

Краткий обзор учебного проекта

На учащихся какого возраста рассчитан Ваш проект? Дети 6 лет

Как вы планируете проведение проекта (урочная или внеурочная деятельность)?

Что станет итогом Вашей работы (создание проекта вместе с учащимися)? Фотоальбом с фотографиями, рисунками о животном; Выставка рисунков "Медведи бывают разные"; Буклет "Осторожно медведь"; Работы из природного материала "Бурый медведь"; Выставка рисунков "Раз морозною зимой..."; Выставка медвежат из домашней коллекции; Выставка научно-популярной и художественной литературы;

Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях?

Ожидаемые результаты обучения.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос: Где косолапый наследил?

Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей

Проблемные вопросы: Кто хозяин камчатских лесов?; Почему сердится медведь?; Почему медведя называют "милый друг детства"

Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта

Учебные вопросы: Что мы знаем о медведе?; Почему медведя назвали медведем?; Чем медведь любит лакомиться?; Кто такой шатун?; Почему медведь приходит к людям?; Как вести себя при встрече с медведем?; Как человек заботится о медведях?; В каком творчестве встречается образ медведя?; Как авторы рассказывают о медведе?; Медведь - хороший или плохой?

Вопросы по содержанию учебной темы

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода

Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Приведите примеры работ учащихся по проекту

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект

Викторины, ребусы, видеоролики...

Другие документы

Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)