Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи" — различия между версиями

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Название проекта)
(→‎Автор (авторы) проекта, место работы, должность)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Файл:Визитная карт..jpg|600px|справа]]
 
== Группа ==
 
== Группа ==
  
−
ИОБ-17001
+
[[ИОБ 17001-306 кабинет]]
  
 
== Тьютор  ==
 
== Тьютор  ==
  
−
Демичева Юлия Александровна
+
[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]]
  
 
== Автор (авторы) проекта, место работы, должность ==
 
== Автор (авторы) проекта, место работы, должность ==
  
−
Москаленко Л.Н., Погорелова Н.В., Юнак С.Л.
+
[[Участник:Юнак Светлана Леонидовна| Юнак Светлана Леонидовна]]
 +
 
 +
[[Участник:Москаленко Людмила Николаевна| Москаленко Людмила Николаевна]]
 +
 
 +
[[Участник:Погорелова Наталья Владимировна|Погорелова Наталья Владимировна]]
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
Строка 15: Строка 20:
 
"Где-то на белом свете... живут бурые медведи"
 
"Где-то на белом свете... живут бурые медведи"
  
−
== Предмет, класс ==
+
== Образовательная область ==
 
   
 
   
−
''Название  предмета, по которому сделан учебный проект. Межпредметные связи, классы. ''
+
Познавательное развитие;
 +
 
 +
Речевое развитие;
 +
 
 +
Художественно-эстетическое развитие;
 +
 
 +
Социально-коммуникативное развитие;
 +
 
 +
Физическое развитие
  
 
== Аннотация проекта ==
 
== Аннотация проекта ==
 
   
 
   
−
''Краткий обзор учебного проекта''
+
Проект посвящен знакомству детей с животными родного края. Одной из задач является: заложить первые представления о мире животных; обеспечить первоначальное понимание связи их с природой. Знакомство с животными дает большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждает интерес, любознательность, любовь к животным и бережное отношение к миру природы. Первое знакомство малыша с мягким плюшевым медвежонком происходит благодаря добрым стихам Агнии Барто. Медведь, как главный герой, часто встречается в сказках, стихах, рассказах детских писателей, с которыми мы знакомим детей. Дети подрастают и их знания о медведе, как представителе живой природы, пополняются с помощью бесед, рассказов, игр, наблюдений. Изображения медведя можно встретить на гербах городов, флагах, картинах знаменитых художников. Медведь является не только «хозяином»  русского леса, но и  даже символом России. И все же остаётся ещё очень много интересных сведений и фактов, которые могут узнать о медведе дети самостоятельно или с помощью взрослого в проектной деятельности. 
 +
 
  
−
На учащихся какого возраста рассчитан Ваш проект? Дети 6 лет
+
Проект рассчитан на детей 6-7 лет
  
−
Как вы планируете проведение проекта (урочная или внеурочная деятельность)?
+
[[Файл:Миша.png|400px|справа]]
 +
Проведение проекта планируется в урочное и внеурочное время в режиме дня.
  
−
Что станет итогом Вашей работы (создание проекта вместе с учащимися)? Фотоальбом с фотографиями, рисунками о животном; Выставка рисунков "Медведи бывают разные"; Буклет "Осторожно медведь"; Работы из природного материала "Бурый медведь"; Выставка рисунков "Раз морозною зимой..."; Выставка медвежат из домашней коллекции; Выставка научно-популярной и художественной литературы;
 
  
−
Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях?
+
Итогом работы станут:
 +
 
 +
фотоальбом с фотографиями и рисунками о животном;
 +
 
 +
выставка рисунков "Медведи бывают разные";
 +
 
 +
буклет "Осторожно медведь";
 +
 
 +
работы из природного материала "Бурый медведь";
 +
 
 +
выставка творческих работ "Раз морозною зимой...";
 +
 
 +
выставка медвежат из домашней коллекции;
 +
 
 +
выставка научно-популярной и художественной литературы.
 +
 
 +
 
 +
Реализация нашего проекта в других учебных учреждениях возможна с целью расширения:
 +
 
 +
* представлений и знаний детей о буром медведе,
 +
 
 +
*об охране медведя, как вида, человеком,
 +
 
 +
*правильном поведении человека при встрече с медведем,
 +
 
 +
*создании привлекательного образа медведя благодаря произведениям художественной литературы и творчества.
 +
 
  
 
Ожидаемые результаты обучения.
 
Ожидаемые результаты обучения.
  
 
== Вопросы, направляющие проект: ==
 
== Вопросы, направляющие проект: ==
 +
[[Файл:Где косолапый наследил..jpg|700px|справа]]
 
   
 
   
 
'''Основополагающий вопрос:''' Где косолапый наследил?
 
'''Основополагающий вопрос:''' Где косолапый наследил?
  
−
''Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей''  
+
'''Проблемные вопросы:'''
 +
 
 +
1.Кто хозяин камчатских лесов?;
 +
 
 +
2.Почему сердится медведь?;
 +
 
 +
3.Почему медведя называют "милый друг детства"?;
 +
 
 +
'''Учебные вопросы:'''
 +
 
 +
1.1.Что мы знаем о медведе?;
 +
 
 +
1.2.Почему медведя назвали медведем?;
 +
 
 +
1.3.Чем медведь любит лакомиться?;
 +
 
 +
 
 +
2.1.Кто такой шатун?;
 +
 
 +
2.2.Почему медведь приходит к людям?;
 +
 
 +
2.3.Как вести себя при встрече с медведем?;
 +
 
 +
2.4.Как человек заботится о медведях?;
  
−
'''Проблемные вопросы:''' Кто хозяин камчатских лесов?; Почему сердится медведь?; Почему медведя называют "милый друг детства"
 
  
−
''Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта''
+
3.1 В каком творчестве встречается образ медведя?;
  
−
'''Учебные вопросы:''' Что мы знаем о медведе?; Почему медведя назвали медведем?; Чем медведь любит лакомиться?; Кто такой шатун?; Почему медведь приходит к людям?; Как вести себя при встрече с медведем?; Как человек заботится о медведях?; В каком творчестве встречается образ медведя?; Как авторы рассказывают о медведе?; Медведь - хороший или плохой?
+
3.2.Как авторы рассказывают о медведе?;  
  
−
''Вопросы по содержанию учебной темы''
+
3.3.Медведь - хороший или плохой?
  
 
== Публикация с целью представления преимуществ проектного метода==
 
== Публикация с целью представления преимуществ проектного метода==
  
−
''Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества''
+
[[Файл:Буклет осторожно! медведь! Почемучки.png|400px]]
 +
[[Файл:Буклет осторожно! 1 стр.jpg|400px]]
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Буклет о медведе 1.jpg|400px]]
 +
[[Файл:Буклет о медведе 2.jpg|400px]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Файл:Приглашение родители.png|300px|справа]]
 +
 
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ao83A47pKKmQi1EzJgIy2P78nrza Буклет для родителей о преимуществе проектного метода]
 +
 
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ao83A47pKKmQi1Km3ONRQzKAF0W7 Информационный буклет]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
''Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам''
+
[https://1drv.ms/p/s!Ar_NtVsAku2pazKTFXq6-RwKz5M Вводная презентация для детей]
 +
 
 +
== Презентация о преимуществе метода проектов для родителей ==
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
+
 
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ar_NtVsAku2paWFlKdXbxE9fMM4 Визитка]
 +
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
''Приведите примеры работ учащихся по проекту''
+
[https://1drv.ms/p/s!Ar_NtVsAku2pczzDDTVgicQx9hk Альбом творческой группы "Знатоки"]
 +
 
 +
[https://1drv.ms/p/s!Ar_NtVsAku2pbHWYtSlqtt3YvDs Альбом творческой группы "Эколята"]
 +
 
 +
[https://1drv.ms/p/s!Ar_NtVsAku2pciGpGOhdudb7xQg Альбом творческой группы "Почемучки"]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
 
Формирующее оценивание:
 
Формирующее оценивание:
 +
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ar_NtVsAku2pbvlm9nD6lSKIKZw Маршрутный лист "Почемучки"]
 +
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ar_NtVsAku2pb9xmQip52N02Wbk Маршрутный лист группы "Знатоки"]
 +
 +
[https://1drv.ms/u/s!Ar_NtVsAku2pcDE9jm8zGnZvs04 Маршрутный лист группы "Эколята"]
  
 
Итоговое оценивание:
 
Итоговое оценивание:
Строка 69: Строка 159:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
План проведения проекта
+
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2pfcN2Kfu5Ym-ynWI Перспективный план]
  
−
Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект
+
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2pf68EENCCDK3Mj4g визитная карточка проекта]
  
−
Викторины, ребусы, видеоролики...
+
== Скрайб-ролик как исследовательский продукт ==
 +
 
 +
[https://youtu.be/87fCwaeHy5s Где косолапый наследил]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[[Файл:Диплом проект.jpg|300px]] [[Файл:Грамота для родителей.png|300px]]
 +
 +
[https://1drv.ms/i/s!Ar_NtVsAku2pdWfkgRQvfCBnWSQ Приглашение для родителей]
 +
 +
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2pdoHBYjPLSHMu1kc конспект "Куда ушли медведи"]
 +
 +
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2pd6cnsBCRoPK974o Конспект занятия "Медведь"]
 +
 +
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2pezitr4qOSj_F4ds Сценарий праздника с медведем]
 +
 +
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2peHg2SBCBvfzmFOo Конспект "Раз морозною зимой"]
 +
 +
[https://1drv.ms/w/s!Ar_NtVsAku2perjwqAEkFQs4Cmc Развлечение "У медведя во бору"]
 +
 +
[https://1drv.ms/i/s!Ar_NtVsAku2pfI_pkLiyWq6SutA Диплом для детей]
 +
 +
== Защитная презентация ==
  
−
Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)
 
  
−
[[Категория: Обучение для будущего]]
+
[https://1drv.ms/p/s!Ao83A47pKKmQi1liupLqnWbhbYbM Защитная презентация проекта "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"]
−
[[Категория: Проекты]]
 

Текущая версия на 09:21, 8 декабря 2017

Визитная карт..jpg

Группа[править]

ИОБ 17001-306 кабинет

Тьютор[править]

Демичева Юлия Александровна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

Юнак Светлана Леонидовна

Москаленко Людмила Николаевна

Погорелова Наталья Владимировна

Название проекта[править]

"Где-то на белом свете... живут бурые медведи"

Образовательная область[править]

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие

Аннотация проекта[править]

Проект посвящен знакомству детей с животными родного края. Одной из задач является: заложить первые представления о мире животных; обеспечить первоначальное понимание связи их с природой. Знакомство с животными дает большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждает интерес, любознательность, любовь к животным и бережное отношение к миру природы. Первое знакомство малыша с мягким плюшевым медвежонком происходит благодаря добрым стихам Агнии Барто. Медведь, как главный герой, часто встречается в сказках, стихах, рассказах детских писателей, с которыми мы знакомим детей. Дети подрастают и их знания о медведе, как представителе живой природы, пополняются с помощью бесед, рассказов, игр, наблюдений. Изображения медведя можно встретить на гербах городов, флагах, картинах знаменитых художников. Медведь является не только «хозяином» русского леса, но и даже символом России. И все же остаётся ещё очень много интересных сведений и фактов, которые могут узнать о медведе дети самостоятельно или с помощью взрослого в проектной деятельности.


Проект рассчитан на детей 6-7 лет

Миша.png

Проведение проекта планируется в урочное и внеурочное время в режиме дня.


Итогом работы станут:

фотоальбом с фотографиями и рисунками о животном;

выставка рисунков "Медведи бывают разные";

буклет "Осторожно медведь";

работы из природного материала "Бурый медведь";

выставка творческих работ "Раз морозною зимой...";

выставка медвежат из домашней коллекции;

выставка научно-популярной и художественной литературы.


Реализация нашего проекта в других учебных учреждениях возможна с целью расширения:

  • представлений и знаний детей о буром медведе,
  • об охране медведя, как вида, человеком,
  • правильном поведении человека при встрече с медведем,
  • создании привлекательного образа медведя благодаря произведениям художественной литературы и творчества.


Ожидаемые результаты обучения.

Вопросы, направляющие проект:[править]

700px

Основополагающий вопрос: Где косолапый наследил?

Проблемные вопросы:

1.Кто хозяин камчатских лесов?;

2.Почему сердится медведь?;

3.Почему медведя называют "милый друг детства"?;

Учебные вопросы:

1.1.Что мы знаем о медведе?;

1.2.Почему медведя назвали медведем?;

1.3.Чем медведь любит лакомиться?;


2.1.Кто такой шатун?;

2.2.Почему медведь приходит к людям?;

2.3.Как вести себя при встрече с медведем?;

2.4.Как человек заботится о медведях?;


3.1 В каком творчестве встречается образ медведя?;

3.2.Как авторы рассказывают о медведе?;

3.3.Медведь - хороший или плохой?

Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]

Буклет осторожно! медведь! Почемучки.png Буклет осторожно! 1 стр.jpg


Буклет о медведе 1.jpg Буклет о медведе 2.jpg


Приглашение родители.png

Буклет для родителей о преимуществе проектного метода

Информационный буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Вводная презентация для детей

Презентация о преимуществе метода проектов для родителей[править]

Визитная карточка проекта[править]

Визитка

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Альбом творческой группы "Знатоки"

Альбом творческой группы "Эколята"

Альбом творческой группы "Почемучки"

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание:

Маршрутный лист "Почемучки"

Маршрутный лист группы "Знатоки"

Маршрутный лист группы "Эколята"

Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Перспективный план

визитная карточка проекта

Скрайб-ролик как исследовательский продукт[править]

Где косолапый наследил

Другие документы[править]

Диплом проект.jpg 300px

Приглашение для родителей

конспект "Куда ушли медведи"

Конспект занятия "Медведь"

Сценарий праздника с медведем

Конспект "Раз морозною зимой"

Развлечение "У медведя во бору"

Диплом для детей

Защитная презентация[править]

Защитная презентация проекта "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"

Источник — «https://wiki.kamchatkairo.ru/index.php?title=Образовательный_проект_%22Где-то_на_белом_свете...живут_бурые_медведи%22&oldid=1641»