Использование цифровых инструментов и онлайн-ресурсов в образовательной деятельности ДОУ — различия между версиями
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| − | + | <br /> | |
| + | повышение уровня профессиональных компетенций педагогов по использованию цифровых инструментов и онлайн-ресурсов в образовательной деятельности ДОУ. | ||
'''Задачи:''' | '''Задачи:''' | ||
| − | + | <br /> | |
| + | - познакомить педагогов с современными инструментами визуализации информации для активизации познавательного интереса дошкольников (фотоколлаж, лента времени, интеллект-карты Mind maps, облако слов, QR-код); | ||
| + | <br /> | ||
| + | - представить слушателям программное обеспечение компании «Мерсибо»: (КИМП) для детей с ОВЗ и комплекс развивающих игр для интеллектуального и познавательного развития дошкольников; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - изучить возможности онлайн-сервисов Google и LearningApps для создания образовательного контента на примере интерактивного марафона. | ||
'''По окончании МК слушатели''' | '''По окончании МК слушатели''' | ||
'''Узнают: | '''Узнают: | ||
| − | + | <br /> | |
| + | - что представляет собой визуализация информации и как педагог ДОУ может использовать в своей работе фотоколлаж, облако слов, QR-код, ленту времени; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - об эффективной технике визуализации – майнднэппинг; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - о возможностях применения Конструктора индивидуальных маршрутов и образовательных программ (КИМП) в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - о развивающих играх компании «Мерсибо» для интеллектуального развития дошкольников; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - о функционале конструктора интерактивных заданий онлайн-сервиса LearningApps. | ||
'''Смогут научиться:''' | '''Смогут научиться:''' | ||
| + | <br /> | ||
| + | - формировать облако слов помощью Worldcloud.pro, генерировать Qr-код с помощью онлайн сервиса QR-код студия; | ||
| + | <br /> | ||
| + | - навыкам составления индивидуального маршрута (специфика, индивидуальная образовательная программа, программа работы с семьей и мониторинг индивидуального развития); | ||
| + | <br /> | ||
| + | - с помощью онлайн-сервисов Google и LearningApps создавать интерактивные пособия, способствующие активизации познавательного интереса дошкольников. | ||
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | = <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | ||
Версия 16:40, 22 февраля 2022
Содержание
Дата и время проведения
29 марта в 9.00
Место проведения
МАДОУ «Детский сад №3», г. Петропавловск-Камчатский
ул. Арсеньева, д. 25 (новый корпус)
Цель и задачи
Цель:
повышение уровня профессиональных компетенций педагогов по использованию цифровых инструментов и онлайн-ресурсов в образовательной деятельности ДОУ.
Задачи:
- познакомить педагогов с современными инструментами визуализации информации для активизации познавательного интереса дошкольников (фотоколлаж, лента времени, интеллект-карты Mind maps, облако слов, QR-код);
- представить слушателям программное обеспечение компании «Мерсибо»: (КИМП) для детей с ОВЗ и комплекс развивающих игр для интеллектуального и познавательного развития дошкольников;
- изучить возможности онлайн-сервисов Google и LearningApps для создания образовательного контента на примере интерактивного марафона.
По окончании МК слушатели
Узнают:
- что представляет собой визуализация информации и как педагог ДОУ может использовать в своей работе фотоколлаж, облако слов, QR-код, ленту времени;
- об эффективной технике визуализации – майнднэппинг;
- о возможностях применения Конструктора индивидуальных маршрутов и образовательных программ (КИМП) в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста;
- о развивающих играх компании «Мерсибо» для интеллектуального развития дошкольников;
- о функционале конструктора интерактивных заданий онлайн-сервиса LearningApps.
Смогут научиться:
- формировать облако слов помощью Worldcloud.pro, генерировать Qr-код с помощью онлайн сервиса QR-код студия;
- навыкам составления индивидуального маршрута (специфика, индивидуальная образовательная программа, программа работы с семьей и мониторинг индивидуального развития);
- с помощью онлайн-сервисов Google и LearningApps создавать интерактивные пособия, способствующие активизации познавательного интереса дошкольников.
