Использование технологии интеллект-карт для систематизации знаний обучающихся — различия между версиями
(→Цель и задачи) |
(→Аннотация мастер-класса) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
самостоятельное изучение предметов общего образования, но и создать | самостоятельное изучение предметов общего образования, но и создать | ||
фундамент для будущих научных изысканий. | фундамент для будущих научных изысканий. | ||
+ | </p> | ||
+ | |||
+ | <p> | ||
+ | Целевая аудитория: | ||
+ | * учителя-предметники технических и естественных наук с 5 по 11-й классы | ||
+ | * преподаватели системы среднего профессионального образования | ||
</p> | </p> | ||
Версия 13:15, 4 марта 2022
Содержание
Дата и время проведения
25 марта в 10:00, продолжительность мастер-класса - 60 минут
Место проведения
ул. Проспект Таранца, д. 4
Цель и задачи
Цель:
Получить навыки использования информационных систем (интеллект карт) в образовательном процессе
Задачи:
- Изучение принципов систематизации информации с помощью интеллект-карт
- Знакомство с программами FreePlane и FreeMind, создание первых интеллект-карт
- Знакомство с онлайн-сервисом создания интеллект-карт Mindomo
- Разбор примеров внедрения данных инструментов в поурочное планирование и реальную практику
- Пример создания универсального инструмента для объединения видеороликов, презентаций, ссылок на сайты, текстовых документов, таблиц в единую наглядную информационную среду.
По окончании МК слушатели
Узнают:
- Принципы построения интеллект-карт для повсеместного использования данной технологий в среде общего и профессионального образования.
- Как показать роль и место исследуемой темы в преподаваемом предмете, её значение.
Смогут научиться:
- Создавать наглядные упорядоченные интеллект-карты, карточки учеников.
- Устанавливать междисциплинарное взаимодействие. Визуализировать и аккумулировать знания и опыт как преподавательского состава, так обучающихся.
Аннотация мастер-класса
Поток информации в нашей жизни слишком велик. Без навыков критического мышления и систематизации данных в современных реалиях человек обречён тратить большее количество времени на изучение нового материала или освоения новых для себя навыков. Так, люди перестают обращаться к собственным тетрадям и конспектам, используя вместо этого интернет, а это влечёт за собой обесценивание личного опыта и собственных решений. Если же показать ученикам, что их знания могут находиться не только в тетрадях и учебниках, но и что они могут быть интерактивными посредством компьютерных систем и накопителей данных - интерес к обучению может существенно возрасти. Кроме того внедрение информационных систем в образование способно сильно облегчить восстановление уже забытой информации и материалов, всего, что уже перестало быть "остаточными знаниями".
Если же посмотреть на технологию под другим углом и создавать школьную междисциплинарную систему - открывается простор и для проектной деятельности.
Например, использование программирования или математического моделирования для решения задач, связанных с генетикой (биология). Практическое использование геометрии и тригонометрии в задачах по физике. Такие решения способны не только вовлечь учеников в самостоятельное изучение предметов общего образования, но и создать фундамент для будущих научных изысканий.
Целевая аудитория:
- учителя-предметники технических и естественных наук с 5 по 11-й классы
- преподаватели системы среднего профессионального образования
Участники
Запись на мастер-класс
Напишите свое ФИО, место работы, личный e-mail.
Для этого нажмите "Править" напротив раздела "Регистрация участников", впишите свои данные и внизу страницы нажмите кнопку "Записать страницу".
1. Образец Переверзева Елена Валерьевна, КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", pereverzeva-ev@kamchatkairo.ru
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Ведущие Мастер-класса
Гарапов Максим Ильгизович, педагог дополнительного образования по направлению "Разработка приложений дополненной и виртуальной реальности".
Стаж преподавания в системе общего образования - 3 года.