Использование технологии интеллект-карт для систематизации знаний обучающихся — различия между версиями
Legion (обсуждение | вклад) (→Ведущие Мастер-класса) |
Legion (обсуждение | вклад) (→Аннотация мастер-класса) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | = <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | ||
| + | <html> | ||
| + | <head> | ||
| + | <style type="text/css"> | ||
| + | <!-- | ||
| + | body { font-family: SansSerif; font-size: 14pt; font-style: italic; color: #000000; background-color: #cccccc; text-align: left } | ||
| + | p { margin-top: 0 } | ||
| + | --> | ||
| + | </style> | ||
| + | |||
| + | </head> | ||
| + | <body> | ||
| + | <p> | ||
| + | Поток информации в нашей жизни слишком велик. Без навыков критического | ||
| + | мышления и систематизации данных в современных реалиях человек обречён | ||
| + | тратить большее количество времени на изучение нового материала или | ||
| + | освоения новых для себя навыков. Так, люди перестают обращаться к | ||
| + | собственным тетрадям и конспектам, используя вместо этого интернет, а | ||
| + | это влечёт за собой обесценивание личного опыта и собственных решений. | ||
| + | Если же показать ученикам, что их знания могут находиться не только в | ||
| + | тетрадях и учебниках, но и что они могут быть интерактивными посредством | ||
| + | компьютерных систем и накопителей данных - интерес к обучению может | ||
| + | существенно возрасти. Кроме того внедрение информационных систем в | ||
| + | образование способно сильно облегчить восстановление уже забытой | ||
| + | информации и материалов, всего, что уже перестало быть "остаточными | ||
| + | знаниями". | ||
| + | </p> | ||
| + | <p> | ||
| + | Если же посмотреть на технологию под другим углом и создавать школьную | ||
| + | междисциплинарную систему - открывается простор и для проектной | ||
| + | деятельности. | ||
| + | </p> | ||
| + | <p> | ||
| + | Например, использование программирования или математического | ||
| + | моделирования для решения задач, связанных с генетикой (биология). | ||
| + | Практическое использование геометрии и тригонометрии в задачах по | ||
| + | физике. Такие решения способны не только вовлечь учеников в | ||
| + | самостоятельное изучение предметов общего образования, но и создать | ||
| + | фундамент для будущих научных изысканий. | ||
| + | </p> | ||
| + | </body> | ||
| + | </html> | ||
= <font color="Blue"> Участники </font> = | = <font color="Blue"> Участники </font> = | ||
Версия 12:42, 4 марта 2022
Содержание
Дата и время проведения
25 марта в 10:00, продолжительность мастер-класса - 60 минут
Место проведения
ул. Проспект Таранца, д. 4
Цель и задачи
Цель:
Задачи:
По окончании МК слушатели
Узнают:
Смогут научиться:
Аннотация мастер-класса
Поток информации в нашей жизни слишком велик. Без навыков критического мышления и систематизации данных в современных реалиях человек обречён тратить большее количество времени на изучение нового материала или освоения новых для себя навыков. Так, люди перестают обращаться к собственным тетрадям и конспектам, используя вместо этого интернет, а это влечёт за собой обесценивание личного опыта и собственных решений. Если же показать ученикам, что их знания могут находиться не только в тетрадях и учебниках, но и что они могут быть интерактивными посредством компьютерных систем и накопителей данных - интерес к обучению может существенно возрасти. Кроме того внедрение информационных систем в образование способно сильно облегчить восстановление уже забытой информации и материалов, всего, что уже перестало быть "остаточными знаниями".
Если же посмотреть на технологию под другим углом и создавать школьную междисциплинарную систему - открывается простор и для проектной деятельности.
Например, использование программирования или математического моделирования для решения задач, связанных с генетикой (биология). Практическое использование геометрии и тригонометрии в задачах по физике. Такие решения способны не только вовлечь учеников в самостоятельное изучение предметов общего образования, но и создать фундамент для будущих научных изысканий.
Участники
Запись на мастер-класс
Напишите свое ФИО, место работы, личный e-mail.
Для этого нажмите "Править" напротив раздела "Регистрация участников", впишите свои данные и внизу страницы нажмите кнопку "Записать страницу".
1. Образец Переверзева Елена Валерьевна, КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", pereverzeva-ev@kamchatkairo.ru
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Ведущие Мастер-класса
Гарапов Максим Ильгизович, педагог дополнительного образования по направлению "Разработка приложений дополненной и виртуальной реальности".
Стаж преподавания в системе общего образования - 3 года.
