Редактирование: Использование модели "Ротация станций" как технологии смешанного обучения
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 46: | Строка 46: | ||
'''По окончании МК слушатели''' | '''По окончании МК слушатели''' | ||
− | '''Узнают:''' | + | '''Узнают:''' |
+ | |||
+ | Какие преимущества дает использование технологии смешанного обучения и одной из ее моделей - модели "Ротация станций". | ||
− | '''Смогут научиться:''' | + | '''Смогут научиться:''' |
+ | |||
+ | Планировать и проводить уроки с применением технологии смешанного обучения, а так же использовать формы, методы и средства, обеспечивающие формирование информационной и функциональной грамотности. | ||
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | = <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = |