Редактирование: Использование интерактивных презентаций в работе с участниками образовательных отношений
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 59: | Строка 59: | ||
− | '''I. Теоретический блок:''' знакомство с понятием | + | '''I. Теоретический блок:''' знакомство с понятием «интерактивный плакат», его особенностями, видами. |
− | '''II. Мини-дискуссия''' «Плюсы и минусы | + | '''II. Мини-дискуссия''' «Плюсы и минусы интерактивного плаката, как яркого представителя информационно-коммуникативных технологий» |
− | '''III. Из опыта работы''' «Использованию интерактивных | + | '''III. Из опыта работы''' «Использованию интерактивных плакатов в образовательной деятельности педагога со всеми участниками образовательных отношений» |
− | '''IV. Практический блок:''' «Работа в MS PowerPoint. Создаем | + | '''IV. Практический блок:''' «Работа в MS PowerPoint. Создаем интерактивный плакат» |
− | '''V. Заключительный блок''' | + | '''V. Заключительный блок''' «Рефлексия». |
− | '''''По завершению мастер-класса все участники получают методички по созданию | + | '''''По завершению мастер-класса все участники получают методички по созданию интерактивного плаката и специфики его применения в дошкольной образовательной организации. |
''''' | ''''' | ||